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Conjugaison Progressive du Francais

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Année:
2013
Editeur::
CLE INTERNAT
Langue:
french
Pages:
149
ISBN 10:
2090381523
Fichier:
PDF, 78,92 MB
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Mots Clefs

 
4 comments
 
MOUOSUS
Thanks for your SUPER book with AUDIO.
25 November 2014 (04:39) 
Abderrahmane Hilali
Dear friends :
You have helped me update my knowledge not only in my area of specialty (Plant breeding and seed multiplication), but also in many areas of interest to me : management, langages, etc. Thank you, thank you, so much.
07 July 2020 (22:54) 
thaismendes
Perfect! It's a text book, not scanned, and the audios come with the pdf, like, IN the pdf! Thank you so much!
05 December 2020 (18:47) 
Mass
bonjour où je peux trouver de corrections des exercices qui contient ce livre. Merci
14 July 2021 (16:19) 

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Learnability and Cognition: The Acquisition of Argument Structure

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Progressive

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Français
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INTERNATIONAL

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Crédits photographiques
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P. 9 (de gauche à droite): ©Andrey Kiselev - © olly - © paylessimages - © olly
P. 21 (de gauche à droite): © Jackin - © Brad Pict - © dvarg - © J.M. - © agatakuczera
P. 25 (de gauche à droite): © Robert Kneschke - © Eléonore H - ©Vladimir Badaev © WavebreakMediaMicro

P. 31 (de gauche à droite) : © mma23 - © ghoststone - © Hugo Félix - © auremar
P. 21 : ep stock
P. 107 (de gauche à droite) : © Brad Pict - © agatakuczera - © J.M. - © dvarg - © T. Michel
p. 123 : © marcos81
p. 125 (de gauche à droite) : © stakhov - © llike - © Sergey Sukhorukov
p. 127 : © jjgerber
p. 128 : © larygin Andrii
p. 131 (de gauche à droite):© Martinan - © Martinan - © Magalice - ©Anton Maltsev © GoodMood Photo - © apops - © goodluz - © Driving South - © aurèmar - © apops

p. 131 (bas): © M.studio

Direction de la production éditoriale : Béatrice Rego
Marketing : T hierry Lucas
Ëdition : Sylvie Hano
Couverture : Fernando San Martin
Mise en page : Vincent Rossi
Enregistrement : Vincent Bund
ISBN : 978-2-09-038152-8
© CLE International/ Sejer, Paris 2013

D
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www.tse.org
MIXTE

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rHponsablea
FSC" C022030

AVANT-PROPOS

La

Conjugaison progressive du français,

niveau débutant, s'adresse à des

élèves et des étudiants du niveau A 1 et du niveau A2 du cadre européen de
référence. Seul les temps de l'indicatif - présent, imparfait, passé composé et
futur simple - ainsi que le présent de l'impératif sont présentés. La voix passive y
figure également en raison de son utilité à l'oral et à l'écrit.

C'est un ouvrage d'apprentissage des formes verbales, les exercices des pages
de droite permettant un entraînement à partir des modèles présentés sur les
pages de gauche; .
Sur la page de gauche, on trouve :
- les règles de formation de chaque temps;
- les verbes types avec une liste de verbes conjugués sur le même modèle;
- des remarques phonétiques et orthographiques;
- des mises en garde attirant l'attention sur une difficulté particulière.
Sur la page de droite, on trouve :
-des exercices d'entraînement de difficulté croissante. Les premiers exercices
sont des exercices d'entraînement simples, les autres sont plus ouverts et
présentent davantage de difficultés. D'autres exercices, enfin, sont plus
créatifs.
Après chaque temps étudié, un bilan, sur 2 pages, propose une série d'exercices
pour réviser et évaluer ses connaissances.
Un tableau récapitulatif regroupe les règles de formation de chaque temps.
Des activités communicatives permettent de travailler l'oral et l'écrit en
compréhension et en production, en classe ou en auto-apprentissage. Ces activités
s'appuient sur un enregistrement audio, signalé par un picto. Ces activités suivent
la progression de l'ouvrage et peuvent s'insérer en cours d'apprentissage.
En fin d'ouvrage, des tableaux de conjugaison reprennent la conjugaison,
à tous les temps étudiés dans cet ouvrage, des verbes les plus fréquemment
utilisés en français.

trois • 3

Les verbes sont présentés suivant la progression d'un apprentissage classique.
L'imparfait est étudié après le présent car sa morphologie est facile à acquérir
après l'étude du présent. La voix passive est abordée très brièvement et travaillée
surtout au présent et au passé composé.
Dans cet ouvrage, les verbes sont classés d'après leur infinitif

:

-ER (verbes

du 1 er groupe), -/R (verbes du 1 er et 2e groupe), -RE et -0/R (verbes du 3e groupe).
Les auxiliaires

être et avoir, en raison de leur particularité morphologique et

de leur usage fréquent, apparaissent avant les verbes en -ER. Ensuite viennent

aller, venir, faire et dire, puis les verbes semi-auxiliaires pouvoir,
vouloir, devoir, falloir et savoir
pour donner à l'élève immédiatement des

les verbes

-

-

outils de communication très utiles. Si les verbes en -OIRE et -0/R sont parfois
regroupés, c'est pour en faciliter la mémorisation du fait de leur ressemblance
morphologique.

Un livret de corriges est proposé à part pour l'enseignant ou pour
permettre à l'apprenant de travailler en auto-apprentissage.

L'auteure.

4 • quatr e

SOMMAIRE
AVANT-PROPOS...................................................................................................................

Il

3

LE PRÉ.SENT DE L'INDICATIF

1.

Le verbe ÊTRE ................................ .......... . ................. .......................................................... . .

8

2.

Le verbe AVOIR.......................................................................................................................

10

3.

Les verbes en -ER ( d it s

du 1er groupe) ................................................................................

12

4.

Les verbes A LLER et VENIR...................................................................................................

14

5.

Les verbes FA IRE et DIRE......................................................................................................

16

6.

Les verbes POUVOIR et VOULOIR........................................................................................

18

7.

Les verbes SAVOIR, DEVOIR et FALLOIR.............................................................................

20

8.

Les verbes en -ER avec particularités

(1) ...........................................................................

22

9.

Les verbes en -ER avec particularités

(2) ...........................................................................

24

10.

Les verbes en -ER à la forme pronominale ............... ..........................................................

26

11.

Les verbes en -IR (1) : FINIR, CHOISIR, OUVRIR, DÉCOUVRIR, COURIR...........................

28

12.

Les verbes en-IR

(2): DORMIR, PA RTIR, SE SERVIR..........................................................

30

13.

Les verbes en -RE (1): PRENDRE, A PPRENDRE, COMPRENDRE ......................................

32

14.

Les verbes en -RE (2) : ATTENDRE, RÉPONDRE, SE PERDRE ...........................................

34

15.

Les verbes en -RE (3) : LIRE, CONDUIRE, ÉCRIRE, S'INSCRIRE.........................................

36

16.

Les verbes en -RE

(4) : CONNAÎTRE, METTRE, VIVRE........................................................

38

17.

Les verbes en -OIRE et en -0/R : BOIRE, CROIRE, VOIR, RECEVOIR, PLEUVOIR.............

40

BUAN PRÉ.SENT DE L'INDICATIF ....................................................................................................

42

Il

L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF

18.

Les verbes en -ER...................................................................................................................

44

19.

Les verbes ÊTRE et AVOIR....................................................................................................

46

20.

Les verbes A LLER, VENIR, FA IRE et DIRE ...........................................................................

48

21.

Les verbes : POUVOIR, VOULOIR, SAVOIR, DEVOIR et FALLOIR ......................................

50

22.

Les verbes en -ER avec particularités ..................... ...........................................................

52

23.

Les verbes en -IR....................................................................................................................

54

24.

Les verbes en -RE

(1) : les verbes en -DRE............... ...........................................................

56

25.

Les verbes en -RE

(2): les verbes en -TRE et -VRE ............................................................

58

26.

Les verbes en -OIRE et -0/R ..................................................................................................

60

BILAN IMPARFAIT DE L'INDICATIF.................................................................................................

62

Il

LE PASSÉ COMPOSÉ DE L'INDICATIF

27.

Les verbes en -ER...................................................................................................................

64

28.

Les verbes ÊTRE et AVOIR ....................................................................................................

66

29.

Les verbes POUVOIR, VOULOIR, SAVOIR, DEVOIR et FALLOIR........................................

68

30.

Les verbes en -IR....................................................................................................................

70

31.

Les verbes en -DRE ........ .................................... . ...................................................................

72

32.

Les verbes en -RE...................................................................................................................

74

33.

Les verbes en -OIRE et -0/R ................. .................................................................. ...............

76

•

Avec l'auxiliaire AVOIR

cinq • 5

•

Avec l'auxiliaire ÊTRE

34.

Les verbes en -ER.................................................................................................................. .

78

35.

Les verbes en -IR et -RE........................................................................................................ .

80

36.

Les verbes en -ER à la forme pronominale.........................................................................

82

37.

Les verbes en -IR, -RE et -0/R à la forme pronominale ......................................................

84

BILAN PASSÉ COMPOSÉ DE L'INDICATIF......................................................................................

86

Il

LE FUTUR SIMPLE DE L'INDICATIF

38.

Les verbes en -ER...................................................................................................................

88

39.

Les verbes ÊTRE et AVOIR....................................................................................................

90

40.

Les verbes A LLER, VENIR et FA IRE......................................................................................

92

41.

Les verbes POUVOIR, VOULOIR, DEVOIR, SAVOIR et FA LLOIR........................................

94

42.

Les verbes en -ER avec particularités ............................................................................. ....

96

43.

Les verbes en -IR .. ....... .. ........................................................................................................

98

44.

Les verbes en -RE...................................................................................................................

100

45.

Les verbes en -OIRE et en -0/R...... ........ .......... ...... ....... .... .. .. ... ....... .... ........ ............... .. ..... ....

102

BILAN RJTUR SIMPLE DE L'INDICATIF..........................................................................................

104

Il

L'IMPÉRATIF

46.

Les verbes en -ER...................................................................................................................

106

47.

Les verbes ÊTRE, AVOIR, SAVOIR, VOULOIR......................................................................

108

48.

Les verbes en -IR, -RE, -OIRE et -0/R .. ..................................................................................

110

49.

Les verbes pronominaux en -ER ..........................................................................................

112

50.

Les verbes pronominaux en -IR, -RE et -0/R ....... .... ........ .... ... ..... .. .... ......... ... .. . ... .... ..... . ...

114

Il

LA VOIX PASSIVE

.

.

.

Voix pass ive au présent, à l'imparfait, au pas s é compos é et au futur............................

116

BILAN IMPÉRATIF.............................................................................................................................

118

BILAN VOIX PASSIVE ... ... .... .............................................................................................................

119

Il

LA FORMATION DES TEMPS DES VERBES.......................................................................

120

ACTIVITÉS COMMUNICATIVES ..........................................................................................

122

TABLEA UX DE CONJUGAISON........................................................................................................

133

51.

Il

6 • six

sept • 7

LE PRÉSENT DE L'INDICATIF
.....

Le verbe ETRE
CONJUGAISON
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
l

suis
es
est
sommes
êtes
sont

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

ne
n'
n'
ne
n'
ne

suis
es
est
sommes
êtes
sont

pas
pas
pas
pas
pas
pas

La liaison est obligatoire dans vous'-'êtes et dans la fo rme familière on'-'est.
[n]
[z ]

EMPLO IS
Être indique la situation et l'état d'un obj et ou d'une personne.
-La nationalité :
Je suis an glais . Elle est chin oise. Nous sommes améric ains .
-La profession ou l'occupation :
Il est dentiste. Elle est mère de famille. Nous sommes étudiants .
- Les qualités, les défauts, les caractéristiques :
Vous êtes gentils . Elle est p atiente.
L'app artem ent est grand. Le m usée est intéress ant.
-L'heure :
Quelle heure est- il? Il est 6 heures .

CONSTRUCTIONS PARTICULIÈRFS
On utilise c'est (singulier) ou ce sont (pluriel) pour :
- présenter des personnes ou des choses.
C' e st m on frère. C'est m on n uméro de téléphon e.
Ce sont m es enfants. Ce sont des photos de vac ances .
-décrire une situation o u une chose.
C'est beau ! C'est simple !

8

• h ui t

LE PRÉSENT DE L'INDICATIF

Rel iez les éléments selon le modèle.
a. est 9 heures.
b. sont d ivorcés.

sont très genti l l es.

c.

d. êtes ma riés ?

est m a g n ifique.

5. Tu

e.

6 . Il

f . es étud i a nt ?

7. lis

g. suis i nte l l igent.

Faites correspond re les dessins avec les descri ptions.
1. Il est âgé.
2. E l l e est blonde.

3. Ils sont mariés .
•

I l est musicien.
Mettez au pluriel.

1. I l est content

I ls

2. Tu es à Paris ?

Vous

3. Je ne suis pas l à l u n d i .

Nous ne

•

E l l e est à l ' u n iversité.

0

_____

contents.
à Paris ?
pas là l u n d i .
à l ' u n iversité.

E l l es

Répondez au présent.

1. Vous êtes sportifs ?

Oui, nous

_
______________

2. Al l ô, je suis chez Madame Tort?

O u i, vous

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

3. Vous êtes cél i bata ires ?

Oui, on

4. Tu es triste ?

O u i, je

5. J e suis sur la l i ste ?

Oui, tu

6. Ta n i a est à la m a ison ?

O u i, el l e

7. Kevin et Joseph sont frères ?

O ui, i ls

0

_____
___________

_
_
_____________ _

-------

__
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

Com plétez avec « c'est » ou « ce sont ».

1. Paris ?

_____

2.

la ca pita le de l a Fra nce.

_____

m es a m ies : Clara et Ém i l ie.

3 . Claude,

mon prénom et Bernard,

4 . Merci !

des i nformations i m porta ntes.

0

_
__________
__
___

une bel le vi l le.

su per d'être avec e l l es.
mon nom de fa m i l le.
bien de les avoir.

Donnez des informations sur vous, votre professeur, vos amis en uti l i sant le verbe « être » .

neuf • 9

Le verbe AVOIR
CO NJUGAISON
j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
J

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

ai
as

a
avons
avez
ont

n'
n'
n'
n'
n'
n'

ai
as

a
avons
avez
ont

pas
pas
pas
pas
pas
pas

La liaison est obligatoire dans nous�vons , vouuvez, ils._g nt et elles._9nt, 01u.
[z]
[z ]
[z ]
[z ]
[n]

(avoir) et ils....
sont
(être) - elles....ont
(avoir) et elles....sont
(être).
J Ne confondez pas ils....ont
..
..
..
..
[z]

[s]

[s]

[z ]

J Je devient J' devant une voyelle.
Ne devient N' devant une voyelle.

EMPLO IS
•

•

Avoir exprime la possession :
J'ai un appa rtement. Il a une petite amie. Nous avons de ux chats .
Avoir exprime les particularités physiques et morales :
Tu as quel âge ? J'ai 30 ans.
Il a les ye ux ble us. Elle a les che ve ux longs. J'ai 20 ans.

•

Avoir exprime des sensations :
J'ai froid. Nous avons faim. Vous avez s oif?

CO NSTRUCTIO N PARTICULIÈ RE
•

10 •dix

II

y a + nom au singulier ou au pluriel (choses ou personnes)
Dans ton e xe rcice, il y a trois fa utes.
Il y a cin q étudiants allemands dans la classe.

=

il existe.

LE PRÉSENT DE L'INDICATIF

MW:l:WaWïli44W

0

Rel iez les éléments selon le modèle.

1. Tu

-------�)

2. Vous

a. ont une g rande ma iso n .
b. as d e la cha nce.

a i une idée !

3. Sacha

c.

4. Mes a m is

d. avez u n ticket ?

5. Nous

e. n'avons pas le temps.

6. J'

f. a 21 ans.

0

Complétez avec le verbe « avoir » au présent.
�-------�

Ma cousine
E l le

4 et 6 a ns.

deux enfa nts : i l s

Son mari

J'

un trava i l i ntéressa nt.

___

___

dans ma rue. O n
Nous
Ils

u n poste i m po rtant.

Ils n '

pas beaucoup d e tem ps l i bre.

0

Être ou avoir ? E ntou rez la bonne réponse.

de la cha nce. I l y

___

___

5 cinémas

___

u n g rand choix de fi l ms.

a ussi u n e bon n e pâtisserie.

des gâtea ux dél icieux.

1. Ils ont / sont contents.

6. M es a m is sont / ont une g rande ma ison.

2. Vous êtes / a vez l ' h e u re ?

7. Nous n 'a vons pas / ne sommes pas l e temps.

3. Tu as / es l es clés ?

8. Vous a vez / êtes a rch itecte ?

4. E l le est / a l a télévision.

9. J e ai / suis 3 5 ans.

5 . Je ai / suis blonde.

Q

1 0. E l l es ont / sont a n g l a ises.

Cochez les réponses qui correspondent à votre situation, puis écrivez les réponses.

1 . Avoi r u n trava i l

..

2. Avoi r u n e (1 , 2, 3 . ) sœu r(s)

3. Avoi r un ( 1 , 2, 3 . . . ) frère(s)
4. Avoir u n appartement
5. Avo i r u n e ma ison
6. Avoi r u n ord i nate u r
7. Avoi r beaucoup d e tem ps l i bre

0
Sylvie

27 ans. E l le

__

salon et deux c h a m b res. Il y
ma g n ifiqu e. E l l e

0

non

D
D
D
D
D
D
D

D
D
D
D
D
D
D

;e-

Complétez avec « être » ou « avoir » au présent.

__

__

oui

__

très sportifs. I ls

g ra p h iste. E l l e

__

un j o l i appartement en Su isse. E l l e

a ussi u n e terrasse . E l l e

ma riée mais e l l e n '

__

__

__

__

__

un g rand

l a vue s u r les m o ntagnes. C'

pas d 'enfant. Son mari et e l l e

membres d ' u n c l u b . I l s

__

__

__

une passion : le sk i. I ls

bea ucoup d 'am is.

Et vous ? Présentez-vous.

onz e • 1 1

LES VERBES en -ER
(dits du ter groupe)
• La terminaison ER indique l'infinitif.
-

• Pour former le présent de tous ces verbes (excepté « aller »), on supprime le
-ER et on ajoute une terminaison différente selon le pronom sujet.
[verbe]
[verbe]

j e----- e
tu
es
il/elle/on -- e

nous --- ons
vous
ez
ils/elles-- ent

CONJU GAISON
•

PARLER (parl-er)

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
•

AIMER

j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
•

parle
parles
parle
parlons
parlez
parlent

l

On ne prononce pas les terminaisons �, �s, �nt.
On prononce parle, parles, parlent de la même
manière.

l

Le ez de « vous >> se prononce [ e ] .
Vous parlez

(aim-er)
aime

aimes
aime

aimons
aimez
aiment

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

n'
n'
n'
n'
n'
n'

aime
aimes
aime
aimons
aimez
aiment

pas
pas
pas
pas
pas
pas

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

n'
n'
n'
n'
n'
n'

habite
habites
habite
habitons
habitez
habitent

pas
pas
pas
pas
pas
pas

HABITER (habit-er)

j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

habite
habites
habite
habitons
habitez
habitent

l Je devient J' devant une voyelle ou un « h >> muet :

j 'aime, j'habite, j 'écoute, j'arrive.
Ne devient n' devant une voyelle ou un « h >> muet :
Je n 'aime pas. Je n 'habite pas.

l

12 •d ouz e

Avec nous et vous, ils et elles, on fait la liaison devant une voyelle ou un « h » muet.
Nous aimons. Vous arrivez. Ils habitent. Elles écoutent.
'-'
'-'
'-'
'-'
[z]
[z]
[z]
[z]

LE PRÉSENT DE L'INDICATIF

0

IW!l:WeW4HAW
Complétez au présent.

1. Tu dîn
2. Vous a i m

c e poème ?

3. J'ador

___

7. E l l e pari

cette m usiq ue.

4. Nous rest

chez nous.

5. Ils observ

les ca n d idats.

0

6. O n contrôl

à q u e l l e heure ?

la situatio n .

bien.

8. Vous dans

le ta ngo ?

9. Tu déjeun

Avec moi ?

1 0. E l les i nvit

trente person nes

Transformez selon l'exemple.

NoUf ckerclwJU wr.e,,idie,.

On cherche une idée.

-t

Tu penses à moi ?

VoUf pe;ue,z à, 14-lb�?

-t

1. On prépare le dîner. ------2. Tu acceptes ?

----

]. On confi rme le rendez-vous.
4. On téléphone à Marie.

_
_
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___ _
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_

5. Tu fumes ? ---&. On a d m i re cet a rtiste.

_
_
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_
_
_
_

7. Tu déjeu nes avec moi ?

-

-----

Répondez l ibrement aux questions en uti l i sant le même verbe.

1. Vous habitez dans u n e g rande vi l l e ?
2. Vous a i mez cuisiner ?
3. �us parlez ital ien ?
4.

_
_
_
_
_
_
_
_
_
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_
_
_
_
_
_
_
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_

-----�

.
À m i d i, vous déjeu nez a u resta u ra nt ?

5. Vous trava i l lez beaucoup ?

-------

&. Vous rega rdez la télévision ?

_
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_

7. Vous écoutez la rad i o le mat i n ?

0

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_

Complétez le texte avec les verbes proposés.

avoir- dÎner- être -travailler- regarder- parler- aimer- voter- déjeuner
Les Fra nçais

_______

35 heures par semaine. I l s
la tél évision . I l s
Ils

0

vers m i d i et

_______

vers 8 heu res du soi r. I ls

c i n q sem a i nes de vaca nces. I ls

_______ a ussi beaucoup le cinéma. I ls
pour é l i re leur président. I ls ne

_
__
_
_
_
_

_______ bea ucoup

_______

souvent de politique.

pas très opti m i stes.

Et dans votre pays, com ment vit-on ?

treize • 1 3

Les verbes ALLER et VENIR
• Ces verbes, très fréquents dans le langage courant, sont irréguliers, excepté

pour le nous et le vous.
n ous a llons, vous a llez, n ous venons, vous venez.

• ALLER
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

J'

vais
vas
va
allons
allez
vont

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

ne
ne
ne
n'
n'
ne

vais
vas
va
allons
allez
vont

pas
pas
pas
pas
pas
pas

La liaison est obligatoire dans nous allons, vous allez .
.......

[z ]

.......

[z ]

• Aller indique un mouvement :
Mardi, je vais chez le dentiste.
• Aller indique l'état de santé :
Comment vas-tu ?
• Aller

+

infinitif indique une action dans un futur proche :

Je vais pos te r la lettre.

• VENIR
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

J'

• REVENIR
viens
viens
vient
venons
venez
viennent

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

reviens
reviens
revient
revenons
revenez
reviennent

On entend bien la différence entre le singulier et le pluriel
il vient / ils viennent

[vjë] / [vjen]

• Venir indique le mouvement :
Je viens voir madame Klein .
• Venir + de + infinitif exprime un passé récent :
Je viens de voir madame Cla rk.

1 4 • quatorze

Et : devenir, tenir, obtenir . . .

:

LE PRÉSENT DE L'INDICATIF

-

Reliez les éléments (pl usieurs possibilités).

1. Tous les samedis, je va is

a. de B u enos Ai res ?

2. Vous venez d 'Amérique d u Sud,

b. d 'Austra l ie.

3. Tu vas

c.

4. Les étudia ntes en médecine vont

d. a u supermarché.

5. Ce soi r, tu viens dîner
&. Vous a l lez en Amérique d u Nord,
7. Nous venons
1. Ces kiwis viennent

e. chez moi.

8

f. à cette un iversité.
g. chez tes parents demain ?
h. de l 'aéroport.

Complétez au présent.

1. Aller � Nous a l l

6.
7.
8.
9.
1 0.

2. Al ler � Vous a l l
3. Ven i r� Nous ven

Ven i r� Vous ven
5. Aller � Je va i

0

Ven i r �
Ven i r �
Aller �
Aller �
Ven i r �

J e vien
Il vien
Il V
I l s v_
I l s vienn_

_

Complétez avec le verbe « a l ler » au présent.

1. Com ment

2. Com ment

-tu ?

I l s ne

pas bien. I ls sont très fatig ués.

votre fem m e ?

4. Comment
E l le

et toi ?

Ça

tes pa rents ?

3. Com ment

- vous ?
bien, merci, et vous ?

Je

G

aux États- U n is ?

très bien, merci !

Complétez ce dialog ue avec le verbe « ven i r » au présent.

____

d'U kra i ne. Lindsay
de New York. Toi, tu
- Sacha et Son ia
d'où ?
de Bordeaux. Et vous, vous
de Prague. Je
à Paris pour étudier le français et Erika
- Nous
____

____

de Dakar, moi je

____

____

0

____

____

habiter avec moi.

Complétez avec le verbe « a l ler » ou le verbe « ven i r » au présent.

1. Bonjour, je

chercher mon b i l let d'avion.
pas avec nous.
a u supermarché le sa medi mat i n . Les enfa nts ne
On
3 . Je crois que ce mot
du lati n . J e
regarder d a n s le d i ction n a i re.
Vous
de Madrid ou de Barcelone ? On
de Madrid.
souvent e n G rèce et j'adore !
adorer la G rèce. Je
5. Ils
? Ça
bien aussi.
bien. Et vos enfa nts ? I l s
&. Comment ça
______

2.

______

______

______

G

Cette année, o ù allez-vous en vacances ? E t o ù vont vos amis ?

quinze • 1 5

Les verbes FAIRE et DIRE
• Ces verbes ont pour particularité d'avoir une forme irrégulière pour « vous
Vous faites, vous dites.

».

FAIRE
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

fais
fais
fait
faisons
faites
font

• Faire+ nom :
Elle fait le m énage. Ils font du sport. Vous faites votre tra vail ?
• Faire+ adjectif, pour le temps :
Il fait bea u. Il fait ma uvais. Il fait froid. Il fait cha ud. Il fait -3 °C.
• Faire+ infinitif, le sujet ne fait pas l'action du verbe à l'infinitif :
Je fais répa re r la voiture.
�Je ne répare pas la voiture. (= Une a utre pe rs onne répare la voiture.)

DIRE
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

dis
dis
dit
disons
di tes
disent

• Dire est suivi d'un nom ou de conjonctions (« que », « si », « pourquoi »,
« quand » , « comment » . . . ) :
Qu'est-ce que vous dites ? Je dis« n on !"·
Je dis à ma mère queje vais alle r chez elle demain.
Mais � Je pa rle s ouvent à ma m ère.

16

•

seize

LE PRÉ.5ENT DE L'INDICATIF

Complétez.
faire
1. Il fa i

___

dire

d u ski.

2. Nous fa i

7. E l le d i

le clown !

4. Qu'est-ce q u e vous fa i
5. Ils f

9. O n d i

____

?

6. Je fa i

0

___

q u ' i l est malade.
toujours « n o n » !

1 0. Tu d i

rien .

1 1 . Ils ne di

du bru it.

qu'el le n'est pas là dema i n
l a vérité !

8. Nous d i

une fête.

3. Tu fa i

___

1 2. Qu'est-ce que vous d i

de la da nse.

___

?

Com plétez avec les verbes proposés.

faire du yoga - ne pas dire la vérité - faire de la danse - faire le tour du monde - dire que faire du sport - faire la cuisine
1. E l l e

______

parce q u ' e l l e a trois i nvités à dîner ce soi r.

2. L'a nnée prochai ne, nous

avec les enfa nts.

3. Tous les samed is, je

pour rester ca lme.
q u ' i l est fatigué le soi r.

Il
5 . Vous

classique ou moderne ?

6. Ce n'est pas vra i . Tu
7. Tes a m i s

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

______

? Pas beaucoup. I l s ne sont pas très sport ifs.

Complétez avec le verbe « parler » ou le verbe « d i re » au présent.
1. Il s

_______

à leurs enfants comme à des adultes.

2. Elle me

q u' elle
beauco u p de cette actrice. O n

3. On
Qu'est-ce tu
5 . Vous

q u ' e l l e est exce l lente.

? Je ne com prends pas.

_______

que c'est dema i n ? Non, je vous

6. Vous m e

0

tous l e s jours à s on père a u té léphone.

? Non, je

_______

à

que

c'est mard i .

Victor.

Complétez la q uestion au présent et répondez l ibrement.

1. (faire) Vous

la cuisine tous les jours ?

2. (faire) Vous

d u sport ? Si oui, quel sport ?

3. (dire) Vous

______

4. (dire) Comment on

« Bonjour ! » quand vous entrez dans u n magas i n ?

______

5 . (faire) Où est-ce que vous

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

« a i mer » dans votre langue ?
vos courses ?

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_
_
_
_
_

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_
_
_
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_
_

_
_
_
_
_
_
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_
_
_
_
_
_
_
_
_

dix-sept

•

17

Les verbes POUVOIR et VOULOIR
• Ces deux verbes, très utilisés et très irréguliers, ont pour particularité d'avoir
des terminaisons en x, x, -t pour les trois premières personnes du singulier.
-

-

PO UVO IR
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

peux
peux
peut
pouvons
pouvez
peuvent

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

ne
ne
ne
ne
ne
ne

peux
peux
peut
pouvons
pouvez
peuvent

pas
pas
pas
pas
pas
pas

Pouvoir est toujours suivi d'un verbe à l'infinitif.
• Il exprime une capacité physique et intellectuelle ou une possibilité :
Elle peu t faire de la bicyclette.
On peu t pa rle r en anglais si vous voulez.
• Il exprime la permission :
On peut stationner ici.
Il ne peut pas vote r: il n 'a pas 18 ans .

VO ULO IR
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

veux
veux
veut
voulons
voulez
veulent

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

ne
ne
ne
ne
ne
ne

veux
veux
veut
voulons
voulez
veulent

pas
pas
pas
pas
pas
pas

• Vouloir peut être suivi d'un nom ou d'un verbe à l'infinitif. Il exprime la
volonté, le souhait :
Tu ve ux une ciga rette ? Non , me rcije ne fume pas .
Il veut alle r a u cinéma ce s oir ? Oui, il ve ut bien.

.&

Ne dites pas Je veux une cigarette, trop autoritaire.
Vous pouvez dire «je veux bien . . . » ( j 'accepte) ou ��je voudrais » (conditionnel
de politesse) .
=

18

•

dix-huit

LE PRÉSENT DE L'INDICATIF

IW:l#;C4C44W
Cochez les ph rases q u i correspondent à votre situation et décrivez d'autres actions
que vous pouvez ou ne pouvez pas fai re.
oui/si

non

1. Je peux parler le fra nça is.

D

D

2. Je peux cha nter j uste.

D

D

3. Je veux fa i re d u s u rf.

D

D

4.

Je veux voyager.

D

D

5.

Je ne veux pas trava i l l er.

D

D

6. Je peux nager.

D

D

7.

Je veux avo i r des enfants.

D

D

a. Je ne veux pas me marier.

D

D

9. Je veux être cé lèbre.

D

D

o.

Je ne peux pas avo i r u n passeport fra nça is.

D

D

1.

Je peux cond u i re u ne Rol ls Royce.

D

D

2.

Je veux manger d u chocolat.

D

D

0
1. Je p

Complétez ces.d i a logues avec les verbes « pouvoir » et « vou loir » au présent.

_______

vous offri r q uelq ue chose à boire ? Je v
pas stationner ici ! M a is je ne p

2. Vous ne p
J. E l l e v

pas trouver de place !
pas. C'est i nterd it !

fumer m a is e l l e ne p
visiter Pa ris. On p

Nous v
5. Tu p

_______

6. I l s v

bien u n j us d'orange.

_______

_______

avo i r l e p l an d u métro ?

me d i re pourquoi tu ne v

_______

entrer dans la sa l l e de concert. Mais i l s ne p

pas a l ler à l 'école ?

_______

pas.

Complétez avec les verbes « vou loir » et « pouvoir ».
1. Nous

_______

2. Tu

a l ler à la bou la ngerie acheter u n e baguette, s' i l te plaît ?

3. Excuse-moi, je

Bien sûr, vous
5.

«

payer par ca rte banca i re.
» «

Non, i m possi b l e !

»

u n fruit ? Une banane ou u n e orange ?

7. I l

p a s a l ler chez le dentiste. I l a peur.

a. Vous
«

a l l u mer la télévision ?
stationner ici ?

On

&. Tu

9.

dîner sur la terrasse, nous préférons être a u solei l .

me passer le sel s' i l vous plaît ?

George et M a rie

0

ven i r avec nous ?

» «

Bien sûr !

».

Faites une l iste de vos projets. Pouvez-vous les réal iser mai ntenant ? Pou rq uoi ? Uti lisez les verbes
« pouvo ir » et « vou loir » .

d ix-neuf • 1 9

Les verbes SAVOIR, DEVOIR et FA LLOIR
• Ces

verbes, très utilisés et très irréguliers, sont des « verbes outils

».

SAVOIR
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
J

sais
sais
sait
savons
savez
savent

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

ne
ne
ne
ne
ne
ne

sais
sais
sait
savons
savez
savent

pas
pas
pas
pas
pas
pas

Ne confondez pas : nous avons/nous savons et vous avez/vous savez.
'-'

[z ]

'-'

'-'

[s ]

[z]

'-'

[s]

• Savoir que... , savoir où... , savoir qui... , savoir quand... , savoir comment. . .
expriment la connaissance d 'un fait :

Je sais que le m agasin es t fermé. Tu sais où es t la gare?
On ne sait pas quand il arrive .
• Savoir+ infinitif exprime une capacité physique et/ou intellectuelle
Il sait compter en i talien . Nous savons n ager.

DEVOIR
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

FALLOIR

et

dois
dois
doit
devons
devez
doivent

:

il faut /

&

il ne faut pas

Falloir ne se conjugue qu'à la
3e personne du singulier.

•Devoir+ infinitif exprime l'obligation,

la nécessité ou la probabilité:
On doit arrive r à 17 h. Ils doivent être con ten ts !
•Devoir+ nom :
Je dois 20 e uros à Jane. =j'ai une dette de 20 e uros .
•Il faut+ nom ou+ verbe exprime la nécessité (il est nécessaire d'avoir . . . ) :
Il faut dix personnes dans chaque groupe.
Il fau t arrive r à 9 he ures.
•Il faut+ infi n iti f exprime l'obligation et la nécessité :
Il faut ê tre là. = tu dois/on doit/nous devons/vous devez être là.
•Il ne faut pas+ infinitif exprime une interdiction.
Il ne faut pas être violen t.

20 •vingt

LE PRÉ5ENT DE L'INDICATIF

MW!l4eC4144W
Com plétez au présent.
1. Nous sav

Vous dev
3. I l fa u

4. 0n doi

_
_
_
_

5. Tu sa i

_
_
_
_

8. Je doi

_
_
_
_

6. Vous sav

_
_
_
_
_

7. Nous dev

_
_
_

9. Je sa i

_
_
_

_
_
_

___
_

_
_
_
_

Expliquez les pa nneaux en uti lisant « i l faut » ou « i l ne faut pas » et les verbes proposés.

stationner - prendre - fumer - éteindre - tourner

Remplacez « il fa ut » par le verbe « devoir » au présent.
1. Il fa ut appeler le médec i n .

On

2. I l fa ut payer par carte.

Vous

3. Il ne fa ut pas fa i re de bru it.

Tu

•

I l fa ut téléphoner à Ju l ie.

Nous

5 . I l ne fa ut pas refuser.

Je

6. I l fa ut demander à son père.

I ls

7. I l ne fa ut pas signer.

Elle

Soulig nez les actions q u e vous savez fai re. Écrivez vos réponses.
'
chanter - dessiner - conduire - nager - cuisiner - jouer au tennis - danser - faire de la bicyclette

Complétez avec le verbe « savoir ».
1 . Est-ce q u e vous

2. On

______

______

s' i l y a u n e bou l a ngerie dans cette rue ? Je ne

q u e la situation est g rave, mais i l ne le

3. Nous ne
4. Mes pa rents

______

pas combien coûte un ticket de métro. Tu

______

pas.

pas.

______

combien ça coûte ?

q u ' i ls ne sont p l u s très jeunes.

Répondez avec l e s verbes « fa lloir », « devoir », « pouvoir » au présent.

Que pouvez-vous d i re à :
1. u n Fra nça is q u i veut ven i r visiter votre pays ?

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

2. u n garçon q u i veut être g rand chef de cuisine ?
3. une fi l l e q u i veut cou r i r le marathon ?

_
_
_
_
_
_
_
_
_
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_
_
_
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_
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_
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_
_
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_
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_
_
_
_
_
_

vingt et un • 2 1

Les verbes en -ER avec particularités (1)
• Ces verbes, comme les autres verbes en -ER, ont, au présent de l'indicatif,
les terminaisons -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
Il faut faire attention à la prononciation : -e, -es, -ent ne se prononcent pas.

LFS VERBFS EN IER, UER,
-

J

-

O UER

• ÉTUDIER

• OUBLIER

j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

étudie
étudies
étudie
étudions
étudiez
étudient

oublie
oublies
oublie
oublions
oubliez
oublient

Et: skier, apprécier, remercier...

Prononcez bien le << i » [i ] .

• CONTINUER
je
tu
il/elle/on
nous
vous
il/elles
J

-

continue
continues
continue
continuons
continuez
continuent

Prononcez bien le « u » [y] .

• JOUER
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

joue
joues
joue
jouons
jouez
jouent

Et: louer...

J Prononcez bien le « ou >> [ u ] .

LFS VERBFS EN -CER ET -GER
•COMMENCER

• MANGER

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

commence
commences
commence
commençons
commencez
commencent

Et : prononcer, placer, remplacer,

mange
manges
mange
mangeons
mangez
mangent

Et: changer, nager, voyager, déménager...

recommencer.. .

J

« c » devient « ç >> (c cédille) devant « o » pour garder la prononciation [ s ] .

J

Le« e »est placé devant le« o »pour garder la prononciation [ 5).

22 •vingt-d eux

LE PRÉSENT DE L'INDICATIF

Com plétez au présent.
remercier

louer

prononcer

voyager

remerc_

je l o u_

je pronon_

je voyag_

remerc_

tu lou

tu pronon _

tu voyag_

elle remerc

i l/e l l e lou

i l/e l l e pronon_

i l/e l l e voyag_

us remerc

nous l o u

nous pronon_

nous voyag

us remerc

vous l o u

vous pronon_

vous voyag_

i l s/el les pronon_

i l s/el les voyag_

-

--

-

i l s/el les lou

el les remerc

-

-

__

Mettez les céd i lles « ç » si nécessai re.
1. Tu prononces m a l .

S. J 'apprécie votre i nte l l i gence.

2. I ls vous remercient.

6. Nous com mencons une nouve l l e leço n .

J . Vous recommencez la même erre u r.

7. El le rem p l ace sa col lègue.

Nous rem placons notre ca n a pé.

8. Nous dépl acons la télévision.

Lisez les phrases à voix ha ute, p u i s barrez les lettres d u verbe qu'on n e prononce pas.

El les remercieffi le professeu r
1. Pou r les vaca nces, i ls louent u n e maison à la montag ne.

4. Il conti n u e ses études

2. Isa be l l e étudie la ch i m i e à l ' u n iversité.

S. J ' o u b l i e toujours le prénom de cette fi l le.

3. Tu joues a u ten n i s ?

6. O n te remercie bea ucoup.

Remplacez « on » par « nous

».

1. On change de stratég ie.

Nous

_________
______

2. On com m ence à être fatig ués.

Nous

______
_________

3. On voyage dans l e monde entier.

Nous

_______________

4. On ne prononce pas l e

N o us

_____________
_
_

«

e » fi n a l .

5. On place 4 ca rtes sur la table.

Nous _____________

6. On recommence l 'exercice.

Nous

0

_

_
_______
_
_____ _

Répondez l ibrement.

1. Vous louez un appartement ? u n e ma ison ? ou vous êtes propriéta i re ?
2. Vous voyagez bea uco u p ? pour votre trava i l ? pour votre pl ais ir ?
3. Qu'est-ce q u e vous étu d i ez ?
4. Est-ce q u e vous o u b l i ez souvent vos rendez-vous ?

5. Est-ce q u e vous jouez a ux ca rtes ? avec vos a m is ? en fa m i l le ?

vingt-trois • 23

Les verbes en -ER avec particularités (2)
• Comme tous les verbes en -ER, ces verbes ont au présent les terminaisons
-e, -es, -e, -()ns, -ez, -ent.

LES VERBES EN -AYER,

-OYER,

-

UYER

• Le « y » devient « i » pour les 3 premières personnes du singulier et la

dernière du pluriel (qui ont la même prononciation)__. -aie, -aies, -aie, -aient.
Mais pour les verbes en -ayer , comme payer, on a deux possibilités : garder
ou ne pas garder le « y ».

• PAYER
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

paye
payes
paye
payons
payez
payent

ou
ou
ou

je paie
tu paies
il/elle/on paie

ou

ils/elles paient

• ENVO YER
j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
f

Et : essayer . . .

• APPU YER

envoie
envoies
envoie
envoyons
envoyez
envoient

Et: employer . . .

appuie
j'
appuies
tu
il/elle/on appuie
appuyons
nous
appuyez
vous
appuient
ils/elles

Les trois personnes du singulier et la dernière personne du pluriel se prononcent
de la même manière : - paie, paies, paie, paient [pE] - emploie, emploies, emploie,
emploient [àplwa] -appuie, appuies, appuie, appuient [apqi].

AUTRFS VERBES AVEC PARTICULARI TÉS
• APPELER

• ACHETER

• PRÉFÉRER

j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

appelle
appelles
appelle
appelons
appelez
appellent

f Appeler : le « 1 » devient « Il »

quand le verbe se termine par
un « e » qu'on ne prononce pas.

24

•

vin gt-quatre

achète
achètes
achète
achetons
achetez
achètent

f Acheter : un accent grave

apparait quand le verbe se
termine par un « e » qu'on ne
prononce pas.

préfère
préfères
préfère
préférons
préférez
préfèrent

f Préférer : « é » devient « è »

quand le verbe se termine par
un « e » qu'on ne prononce pas.

LE PRÉSENT DE L'INDICATIF

Com plétez avec u n pronom (plusieurs possibil ités).

3.

___

payons.

5.

___

essayez.

6.

emploies.

1 0.

paie.

___

envoie.

7.

payent.

11.

a ppel lent.

___

appuie.

8.

préfère.

1 2.

espères.

___

essa ie.

9.

____

envoient.

Reliez l e s éléments.
•

a. vous a p puyez sur ce bouton .

En mai,
Fa is attention

à

b. qu'el l e essa ie de passer cet exa m e n .

comment

3. Si tu veux,

c.

tu empl oies c e mot.

d. il espère avo i r u n trava i l .

Pou r donner l'a la rme,
5. C'est l a deuxième fois

e. je te ra p pe l l e dans une heure.

Qu'est-ce qu'ils font ? Décrivez l e s actions avec l e s verbes proposés.
appuyer - envoyer - essayer - payer

Répondez avec le même verbe au présent.
•

Vous appelez souvent vos a m is au téléphone ? O u i, j'
u envoies u n message pour confi rmer ? D'accord, j '

3. Ils achètent u n appartement à Paris ? Non, i l s n '
•

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

_
__
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

_
_
_
_
__
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

Vous e m p l oyez combien de person n es ? Nous

5. Vous essayez de parler fra nça is ? Oui ,

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

_

Répondez librement.
•

Com ment payez-vous dans les magasins ?

2. Vous préférez l a da nse classique ou moderne ?
3. Est-ce q u e vous envoyez bea uco u p d'e-ma i l s et de SMS ?

•

Au resta u ra nt avec des am is, chaque personne paie son repas ou vous d ivisez l'addition ?

vingt-cinq

•

25

Les verbes en -ER
à la forme pronominale
• Un verbe est à la forme pronominale quand il est composé d 'un pronom et
du verbe. Le pronom varie en fonction du sujet :
je me . . . / tu te . . . / il/elle/on se . . . / nous nous . . . / vo us vous . . . / ils/elles se . . .
• me, te, se devient m ', t', s ' devant une voyelle ou un « h

».

Beaucoup de verbes peuvent être à la forme pronominale ou non pronominale.

CONJUGAISON
• (SE) PRÉSENTER

• (S ')APPELER

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

j ' (e)
.
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

(me)
(te)
(se)
(nous)
(vous)
(se)

présente
présentes
présente
présentons
présentez
présentent

Et

&

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

26

• vingt-six

appelle
appelles
appelle
appelons
appelez
appellent

se rappeier

« 1 » devient « li » devant un « e » final qu'on ne prononce pas.

• S'ENNUYER

Lh

:

(m ')
(t')
(s ')
(nous)
(vous)
(s ')

m'
t'
s'
nous
vous
s'

• SE LEVER
ennuie
ennuies
ennuie
ennuyons
ennuyez
ennuient

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

me
te
se
nous
vous
se

lève
lèves
lève
levons
levez
lèvent

Pour les verbes en -AYER, -O YER, -UYER, y devient i quand Je verbe se termine
par un « e » qu'on ne prenonce pas. Pour lever, le premier « e » devient « è ».

LE PRÉSENT DE L'INDICATIF

Rel iez les éléments .
•

li se dépêche

a. Floria n .

Je m ' i ntéresse bea uco u p à l'écologie

b. dans la forêt ?

On se l ève à 7 h

c.

Vous vous promenez souvent

d. à m i n u it.

Tu t'appel les comment ?

e.

pa rce q u ' i l est en reta rd .

f. et j'aime la natu re.

lis se demandent
•

à q u e lle h e u re est le spectacle.

g. sa mère.

ous nous couchons

h. pa rce que le tra i n est à 7 h 45 .

E l l e s'occu pe de
Faites l'élision si nécessai re .

me a m uses. ---> Te.v m/a.HUMM.
E l l e se énerve.

_
_
_
_
_
_
_

Je me b rosse l es dents.

_
_
_
_
_
_
_

On se h a b i l l e com ment ?

_
_
_
_
_
_
_

Ils se promènent dans le parc.

_
_
_
_
_
_

5. I l se appel l e François.
6. Tu te ca l mes !

_
_
_
_
_
_
_

_
_
_
_
_
_
_

7. Tu te i ntéresses à la cuisine ?
8. O n se achète le j ournal ?

_
_
_
_
_
_
_

_
_
_
_
_
_
_

Complétez avec le pronom correct.
•

Je

4. Je

a i mons.

ous

__

présente : Richard Wag ner, m usicie n .
laves i m méd i atement !

5. Tu

a m use bien:

Vous

__

levez à q u e l l e heure ?

6. El l e

__

i ntéresse à l'a rt.

Complétez ces dialogues au présent.

- On
- D'accord, je
- On
- Excuse-moi, je

· -----

- Vous
- Oui, je ne
- Vous
- Vers m i n u it, mais je

Rendez-vous
rendez-vous m a rd i .
de réserver le resta u ra nt.
lu n d i so i r pour confi rmer ?
je suis en reta rd .

______

______

Chez le docteur
facilement ?
plus quand je suis furieux.
tôt ?
une o u deux fois dans la n u it.

(se donner)
(s'occuper)
(se téléphoner)
(se dépêcher)
(s'énerver)
(se contrôler)
(se coucher)
(se réveiller)

Répondez par une phrase complète .
•

Com ment est-ce q u e vous vous i nformez ? par les j o u rnaux ? la télévision ? I nternet ?

2. Est-ce q u e vous vous i ntéressez à l 'écologie ? à l 'économie ? à la politique ? à la culture ?

vingt-sept • 2 7

Les verbes en -IR (1)
FINIR, CHOISIR, OUVRIR, COURIR
FORMATION
Pour une partie des verbes en -IR, on supprime le -ir de l' infinitif et on ajoute
les terminaisons is , is , it, issons , issez issent
Ce sont les verbes du 2e groupe.
-

-

-

-

-

,

• flNIR

.

• CHOISIR
finis
finis
finit
finissons
finissez
finissent

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
Et :

-

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

choisis
choisis
choisit
choisissons
choisissez
choisissent

réussir, (se) réunir, réfléchir . . .

• Ces verbes peuvent être formés sur des adjectifs :
blanc -+ blanchir - rouge > rougir - noir
gros -+ grossir - grand -+ grandir . .

>

noircir -jaune ->jaun ir -

.

• Ils peuvent aussi être formés sur des noms

:

choix -+ choisir - terre -+ atte rrir . . .

AUT� VERBFS EN -IR
Certains verbes du 3e groupe ont la particularité de se conjuguer au présent
comme des verbes en -er. Le « i » disparaît. Les terminaisons sont -e, -es, -e,
-ons, -ez, -ent.
• Le verbe courir a les terminaisons -s, -s, -t.

• OUVRIR

• DÉCOUVRIR

• COURIR

j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

Et :

28 • vingt-huit

ouvre
ouvres
ouvre
ouvrons
ouvrez
ouvrent

découvre
découvres
découvre
découvrons
découvrez
découvrent

couvrir, découvrir, recouvrir, offrir, souffrir . . .

cours
cours
court
courons
courez
courent

LE PRÉ.SENT DE L'INDICATIF

MW:l:W;W4i44W
Lisez le texte ci-dessous et soulig nez les verbes avec leur sujet, puis écrivez leur infin itif.

us nous réu n issons chaque ve nd red i . Nous choisissons l ' he u re d u déj e u n e r. Nous d iscutons d e tous l es
·dents de la sema ine. Nous parlons de nos d ifficu ltés et de nos succès. Si nous rencontrons des problèmes,
us ouvrons le débat. N o u s d iscutons bea uco u p et nous réussissons souvent à trouver u n com pro m i s.
us découvrons a ussi que nous avo ns encore beauco u p d e p rog rès à fa i re po u r bien com m u n i q u e r . . .
s fi n issons l a séa nce pa r u n déjeuner.

J.

5.

9.

6.

1 0.

7.

11.

8.
Changez le « tu » en « vous » .
•

u choisis l e dessert.
Tu fi nis à q u e l l e heure ?
u réfléch is à ma proposition.
u ouvres u n com pte en banque ?

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

Tu offres l e champagne ?
•

Tu cou rs tous les jo u rs ?

Soul ig nez les verbes q u i ont les term inaisons e, es, e, aux trois premières person nes du singulier.

·

rler - choisi r - ouvri r - voyager - pouvoir - savoi r - découvri r - trava i l ler - devo i r - réuss i r - offri r - se
" cher - fa i re - chercher - ·se présenter - souffrir - s'appeler
Com plétez au présent.

1. (finir)

U n e m i n ute ! Je

2. (offrir)

Pou r la fête des Mères, nous

3. (atterrir)

L'avion

(souffrir)

mon exercice.

_______

toujours des fleurs.

à 20 h 30.

Dans les g randes vi l les, les gens

5. (ouvrir)

À quelle heure

6. (réussir)

Bravo ! Vous

7. (choisir)

Les fi l les

a. (courir)

Ce couple

9. (grandir/découvrir)

Tu

(réussir)

_______

le magasin ?

_______

tous vos examens !

ce modèle, mais moi je
_______

_______

El le

de sol itude.

et tu

_______

ce modèle.

tous les jours pou r garder la forme.

_______

les réal ités de la vie.

aussi bien sa vie professionnelle que sa vie fam i l iale.

vingt-neuf • 29

Les verbes en -IR (2)
DORMIR, PARTIR, SE SERVIR
• Pour former les trois personnes du singulier, on supprime les trois dernières
lettres de l 'infinitif puis on ajoute les terminaisons : -s , -s , -t.
dor-mir � dor � je do rs

• Pour former les trois personnes du pluriel, on supprime le -IR de l' infinitif,
puis on ajoute les terminaisons -ons, -ez, -ent.

CONJUGAISON
• DORMIR
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

• PARTIR
dors
dors
dort
dormons
dormez
dorment

• (SE) SERVIR

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

(me)
(te)
(se)
(nous)
(vous)
(se)

sers
sers
sert
servons
servez
servent

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

pars
pars
part
partons
partez
partent

Notez : Le serveur sert les clients.
Je me sers de mon ordinateur. ( =

/
utiliser).

f Il est important de bien prononcer la dernière consonne sonore pour marquer
la différence entre le singulier et le pluriel. Il dort [ doR] / ils dorment [ doRm ] il part [ par ] / ils partent [ part ] - il (se) sert [ ser] / ils (se) servent [ serv ] .

30 • trente

LE PRÉSENT D E L'INDICATIF

Complétez a u présent.

. je par_
je sor

__

3. nous nous ser

__

1 0. i l par_

4. i ls dor_

7. nous dor

5 . tu dor_

8. i ls par_

1 1 . nous par

6. tu te ser

9. i l dor_

1 2 . i l s se ser

__

__

__

__

Rel iez les éléments .
a. on se sent bien chez vous.

. On ne vous attend pas,
2. Il est trop fatig ué,

b . Vous partez m a i nte n ant ?

3. Pou r com p rendre l es m ots,

c.

i l s'endort deva nt la télévisi o n .

d. j e m e sers d ' u n d iction n a i re.

Vous ne restez pas ?

e . on p a rt.

5. Votre ma ison est conforta b l e

Qu'est-ce qu'ils font ? Expliquez l e s actions en uti l i sant l e s verbes étud iés a u présent.

Mettez a u pluriel..

1 . Chut ! �enfant dort.

_
_
_
_
_
_
_
_
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_
_
_
_
_
_
_
_
____
_
_
_
_
_

2. Le Pa risien part en vaca nces en août.

3. La rose sent bon.

------

1 1 sert le café avec des biscu its.

_
_
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_
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_
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_
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___
_
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_
__
_

5 . E l le sort d u théâtre à 23 heu res.

_
_
_
_
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_
__
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_
_
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_
_
_
__
_
_
__
_

D ites le contraire en utilisant un verbe de la li ste.

s'endormir - mentir - sortir - partir (2 fois)
1. Le soi r, je reste chez m o i .
2. I l s s e réve i l l ent à 7 h e u res ?

� E l les revien nent sa med i .
Tu d i s la vérité.

_

_
_
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_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
___
_
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_

-----

5. Vous arrivez à q u e l l e heure ?

_
_
_
_
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_
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_
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_
_
_
__
__
_
_
_
_
_
_
_
_

trente et un • 3 1

Les verbes en -RE (1 )
PRENDRE, APPRENDRE, COMPRENDRE
Pour les verbes prendre, comprendre, apprendre, on supprime le -RE de
l' infinitif et on ajoute les terminaisons -s, -s, Le « d » reste aux trois personnes du singulier : -ds, -ds, -d. Aux trois
personnes du pluriel, le « d » disparaît.

CO NJUGAISO N
• COMPRENDRE

• PRENDRE
je
tu

il/elle/on
nous
vous
ils/elles

prends
prends
prend
prenons
prenez
prennent

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

comprends
comprends
comprend
. comprenons
comprenez
comprennent

• APPRENDRE
j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

apprends
apprends
apprend
apprenons
apprenez
apprennent

J On n'entend jamais le « d >> : prends/prend [ pRâ ] , comprends/comprend [c3pRa],
apprends/pprend [ apRâ) .

f À la 3e personne du pluriel, on entend bien les 2 « n » : prennent [pren ] .
J À la 3e personne du pluriel, on entend bien les 2 « n >> : apprennent.

32

•

trente-deux

LE PRÉSENT DE L'INDICATIF

Com plétez a u présent.
com prendre

apprendre

pren_

j e com p ren_

j'appren_

pren_

tu com p ren _

tu appren _

en_

i l com p ren_

i l appren_

s pren _

nous compren _

nous a p p ren_

pren_

vous compren_

vous a p p ren_

i l s com pren_

i ls a ppren_

d re

pren_
E ntou rez la bonne réponse.

on, merci, j e ne comprends/prends/apprends pas de v i n .
Elle prend/apprend/comprend tout s o n tem ps.
ous comprenons/apprenons/prenons du café.
Ils apprennent/comprennent/prennent à se contrôler.
ous comprenez/apprenez/prenez l ' a l p h a bet g rec ?
u apprends/prends/comprends d u sucre dans ton café ?
Mettez au pluriel.

u com p rends l'exercice ? Vous

•

Elle app rend le piano.

------

E l les ________________________
Nous

_

Je prends rendez-vous.

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

Nous

u prends 3 b i l l ets.

----

" com p rend ma position.

I ls

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

Je ne com p rends pas.

Tu

-------

. Tu apprends le chi nois ? . Vous

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

Complétez avec les verbes étud iés au présent.
. li

_______

I ls
J.

à

con d u i re.

le tra i n .
à

ous

cha nter.

4. E l le

_______

5. I l
6. Vous

l'a utobus .

l a leço n .
d u café.

Répondez librement en uti l i sant le verbe de la question .
•

Vous apprenez u n i nstru ment d e musique ?

2. Vous prenez bea uco u p de tem ps pou r vous prépa rer l e mat i n ?

3. Vous com prenez l ' ita l ien ?
Vos a m is a pprennent a ussi le fra nçais ?

trente-trois

•

33

Les verbes en -RE (2)
AITENDRE, RÉPONDRE, SE PERDRE
Pour les verbes en -DRE, on supprime le -RE de l' infinitif et on ajoute les
terminaisons : -s, -s, Le « d ,, reste aux trois personnes du singulier (-ds, -ds, -d) et aussi dans les
trois personnes du pluriel (-dons, -dez, -dent) .

CONJUGAISON
• ATIENDRE

• ENTENDRE

j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

Et :

f

34

•

attends
attends
attend
attendons
attendez
attendent

entends
entends
entend
entendons
entendez
entendent

vendre, descendre . . . .

• RÉPONDRE

• (SE) PERDRE

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

réponds
réponds
répond
répondons
répondez
répondent

(me)
(te)
(se)
(nous)
(vous)
(se)

perds
perds
perd
perdons
perdez
perdent

Le « d » des 3 premières personnes du singulier ne se prononce pas, mais on entend
clairement le « d » au pluriel : il attend [ atâ] / ils attendent [atâd], il entend (âtâ] /
ils entendent [âtâd ] , il répond [ rép3] / ils répondent (rép3d] , il perd [peR] /
ils perdent (pi:Rd].

trente-quatre

LE PRÉSENT DE L'INDICATIF

Conj ug uez les verbes au présent.

us répondons

vous

6. e l l e entend

descends

tu

7. nous vendons vous

se perd

ils

8 . i l répond

i ls

nous

9. e l l e attend

e l l es

j'

1 0. tu descends

el les

je

Lisez ce texte et barrez l e s « d » qu'on ne prononce pas.

ue j o u r, monsi e u r D u mont descend au café et prend son petit déj e u n e r. Il ne perd pas de temps.
end juste u n café. Il n'attend pas le bus, i l prend l e métro. Il se dépêche pour a rriver à l ' heure a u bureau.
soir, i l retou rne au café pour jouer aux ca rtes. Il perd souvent. Si ses amis téléphonent, il ne répond pas.
b l ie l'heure.
Vous êtes monsieur Du mont : récrivez le texte précédent en util isant « je » .

Changez le « i l » en « ils » .

and i l prend l'autobus, i l attend longtemps.
perd au jeu pa rce q u ' i l ne çomprend pas les règ les.
uand il entend le nom de la station, il descend.
ne répond pas pa rce qu'il ne comprend pas ?

Complétez les questions, puis répondez en util isant le verbe de la q uestion.

comprendre) Quand vous écoutez la radio en fra nçais, vous
se perdre)

Si vous a rrivez dans une v i l l e nouve l le, vous

______

______

(répondre)

Si une personne vous pose une question indiscrète, vous

(attendre)

Si une personne a rendez-vous avec vous mais n'arrive pas, vous

tout ?

faci lement ?

______

?

_
_
_
_
_
_
_
_
_

combien de tem ps ?

trente-cinq

•

35

Les verbes en -RE (3)
LIRE, CONDUIRE, ÉCRIRE, S'INSCRIRE
LIRE ET CONDUIRE
• Pour les verbes en -IRE, comme lire ou conduire, on supprime le -RE de
l'infinitif et on ajoute les terminaisons -s, -s, -t.
• Pour les trois personnes du pluriel, on insère un s ---+ sons, sez, sent
• Les terminaisons sont -s, -s, -t, -sons, -sez, -sent.
-

• LIRE
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
Et : relire,

-

-

.

• CONDUIRE
lis
lis
lit
lisons
lisez
lisent

élire . . .

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
Et : traduire,

conduis
conduis
conduit
conduisons
conduisez
conduisent
produire, cuire, construire, détruire . . .

ÉCRIRE ET S'INSCRIRE
Pour les verbes en -IRE, comme écrire o u s'inscrire, o n supprime l e -IRE de
l'infinitif et on ajoute les terminaisons -s, -s, -t.
Aux trois personnes du pluriel, on insère un v ---+ -vons, -vez, -vent.

• ÉCRIRE
j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

36

•

trente-s ix

• (S')INSCRIRE
écris
écris
écrit
écrivons
écrivez
écrivent

j '(e)
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

(m ')
(t')
(s ')
(nous)
(vous)
(s ' )

inscris
inscris
inscrit
inscrivons
inscrivez
inscrivent

LE PRÉ.SENT DE L'INDICATIF

MW!l#;C4144W
Reliez les éléments (plusieurs possibilités).
a. depuis l'âge de 1 8 a ns.
b. est-ce que vous trad u i sez ce mot ?
c.

l e p résident de leur c l u b .

d. à l ' u n iversité d e Sciences ?
e. je l i s u n l ivre par sem a i n e .
f . o n écrit moins d e l ettres e t de cartes posta l es.

Com plétez a u présent.

con d u i
Elle écri

i n scri
li

7 . J'él i

__

__

9. Nous cond u i

__

produ i

1 2. I ls cond u i

__

8. Nous l i

__

__

__

1 3. El l es l i

__

1 4. I ls écri

__

1 5. Tu i nscri

1 0. Vous écri

__

i nscri

1 1 . Vous

i nscri

6. J e

__

Com plétez au présent.
______

(s'inscrire) sur l es l istes électorales pa rce q u 'on

ésident cette a n née et je
______

(avoir) bea uco u p de

(conduire) sa moto pa rce q u ' i l y

_______

______

n, j '

(élire)

(vouloir) participer aux élections.
(aller) p l u s vite en moto.

(écrire) d i rectement en fra nça is ?

______

(écrire) en a n g l a is, p u i s je

______

(traduire) .

Qu'est-ce qu'ils font ? Com plétez a u présent avec les verbes proposés.

élire - conduire - s:inscrire - lire - écrire

chauffeu rs de taxi
es lecteu rs
es sportifs
es é lecteu rs
es écriva i n s
es

l e u rs clients.
l e u rs l ivres préférés.
à u n c l u b de sport.
l e u r ca n d i d at.
d e s l ivres.

_______

Répondez aux questions en utilisant les verbes étud iés
•

.

Dans votre pays, o n cond u it à d ro ite ou à gauche ?
E.st-ce q u e vous écrivez u n journal i ntime ?
Quand vous écrivez u n texte o u u n message, est-ce q u e vous le rel isez toujours ?
E.st-ce q u e vous l isez de la science-fiction ? Pou rq u oi ?

trente-sept • 3 7

Les verbes en ·RE (4)
CONNAÎTRE, MEITRE, VIVRE
LE VERBE CONNAÎTRE
Pour former les trois premières ·personnes du singulier du présent du verbe
connaître, on supprime les trois dernières lettres (-tre) de l ' infinitif et on
ajoute les terminaisons : -s, -s, -t.
conn aître -+ cann ai- -+je conn ais
Pour former les trois dernières personnes du pluriel, on insère de -ss avant
les terminaisons -ons, -ez, -ent.

• CONNAÎTRE
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

connais
connais
connaît
connaissons
connaissez
connaissent

VERBES EN

·

&.
Et :

L'accent circonflexe sur le « i »
reste seulement s'il est placé avant un « t
je reconnais, j 'apparais, je disparais . . .

ITRE et en VRE
·

Pour former les trois personnes du singulier, on supprime les trois dernières
lettres de l ' infinitif, puis on ajoute les terminaisons : -s, -s, -t.
me ttre -+ me t- -+ je me ts

vivre -+ vi -+ je vis

Pour former les trois personnes du pluriel, on supprime le -RE de l ' infinitif,
puis on ajoute les terminaisons -ons, -ez, -ent.
me ttre

-+

me tt- -+ nous me ttons

vivre

• METTRE
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
Et:

&.

38

•

trente-huit

-+

viv- -+ nous vivons

• VIVRE
mets
mets
met
mettons
mettez
mettent

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

promettre Ge promets . . .), admettre O'admets . . .) . .
.

Et :

vis
vis
vit
vivons
vivez
vivent

je survis, je suis . . .

Je suis peut être le présent du verbe être ou suivre.
Je suis un étudiant en biologie.
Je suis un cours de biologie. -+ suivre.

-+

être.

» .

LE PRÉSENT DE L'INDICATIF

Complétez la phrase en uti l isant le même verbe.
u connais mes a m is, mais je ne

______

u mets trois assiettes sur cette ta ble, et moi je

ous vivons à la ca m pagne et vous

pas tes a m is.

______

______

Vous suivez la g rande route et nous

où ?
la petite route.

E l l e met d ix m i n utes pour a l ler a u trava i l et ses vo isins

______

On suit le cou rs avec d ifficu lté, mais l es a utres
•

45 m i n utes !

faci lement.

k i on v i t dans la pa ix, mais l à-bas i ls
Je con nais bea uco u p de gens, mais mes pa rents ne

cinq assiettes sur l'a utre ta ble.

dans la violence.
______

personne.

Changez le « vous » en « t u » .
•

Vous mettez d u sucre dans votre café ?
Vous vivez ici depuis longtem ps ?
Vous connaissez vos vo isins ?
Vous su ivez u n cou rs de gymnastique ?
Vous promettez de trava i l ler ?
Complétez le dialogue avec les verbes étudiés.

(connaître) N ice ?
- Bien sû r, on
(connaître) N ice, on y
(aller) chaque a n née.
(vivre) à N ice.
(a voir) des a m i s q u i
(savoir) com ment a l ler de la gare a u marché aux fleurs ?
- Et vous
(connaître), c' est assez s i m p l e . Vo u s
- Oui, je
scendre) l 'avenue Masséna et vous tou rnez à ga uche. C'est i n d i q ué. Vous
(suivre)
panneaux « marché aux fleurs ».

- ous

_______

_______

_______

_______

_______

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

______

Répondez l ibrement en uti l isant le verbe de la question
•

.

Vous connaissez bien la géogra p h i e de votre pays ?
Vous mettez bea uco u p de tem ps à prendre u n e décision ?

3. Actue l lement, vous su ivez u n rég i me a l i menta i re ?

Actue l lement, vous vivez conforta blement ?
5. Vous reconnaissez faci lement vos erre u rs ?

trente-neuf

•

39

Les verbes en OIRE et en -0/R
-

BOIRE
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

bois
bois
boit
buvons
buvez
boivent

CROIRE ET VOIR
Les verbes croire et voir sont différents : un est en -OIRE et l'autre en -0/R. Ils
ont la même particularité. Le « i » devient « y » aux deux premières personnes
du pluriel.

• VOIR

• CROIRE
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
f

crois
crois
croit
croyons
croyez
croient

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

vois
vois
voit
voyons
voyez
voient

Les trois premières personnes du singulier et la dernière personne du pluriel ont la
même prononciation .

RECEVOIR ET PLEUVOIR
Le verbe recevoir est régulier seulement pour « nous » et « vous ».

• RECEVOIR
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

reçois
reçois
reçoit
recevons
recevez
reçoivent

• PLEUVOIR

il

pleut

« Pleuvoir » est un verbe unipersonnel : il se
conjugue seulement avec « il ».
•

• On met la cédille « ç » devant le << o » pour garder le son [ s ] .

40

•

quarante

LE PRFsENT DE L'INDICATIF

E X E R C I C E S
Complétez avec le pronom sujet (plusieurs possibil ités).

voyons.

5.

bo ivent.

croit.

6.

p leut.
recevez.

9.

voient.

reçoivent.

1 0.

reçoit.

7.

crois.

11.

bois.

8.

buvons.

12.

croyez.

______

. (croire (2) / voir)

Complétez avec les verbes au présent.

ous

______

que c'est vra i ? Je

______

_, j'a i ra ison : i l

.

_
_
_
_
_

______

ce que je

(voir / pleuvoir)

u n message de ma cousi ne : e l l e ne me

o père et moi, nous

______

que tu

trop d'a lcool . (croire / boire)

quelque chose ? Un jus de fru it, nous ne

ous

pas. (recevoir / croire)
pas d'alcoo l . (boire (2))

Mettez au pluriel.

croit a u père N oë l .
E e boit d u l a it tous les jou rs.

reçoit bea uco u p de cadeaux.
E e voit souvent sa g rand-mère.

Trouvez les questions.

Non, il ne pleut pas.
Non, je ne cro is pas.
Oui, je reço is bea uco u p de messages.
Non, je ne vo is pas bien sans mes l u nettes.
Non, je ne bois pas bea uco u p d'eau dans la jou rnée.
Répondez en util isa nt les verbes étudiés au présent.

u 'est-ce que vous buvez au petit déjeuner ?
Est-ce que vous croyez aux horoscopes ?
Est-ce que vous recevez bea uco u p de lettres ? de SMS* ? d'e-m a i ls ?
Est-ce que vous envoyez des cartes de vœux pour le N ouvel An ?
Est-ce q u ' i l pleut bea uco u p dans votre pays ? À q u e l l e sa ison ?

•

essages envoyés sur un téléphone mobile.

quarante et un

•

41

B 1 L A N • Présent de l ' i n dicatif

Q)

Complétez avec les verbes « être », « aller » et « avoir » au présent

1 . Comment

2.

______

Christian ? Il

______

Marc et sa femme

Comment

?

mal au dos. Il

______

très contents ; ils

Ils

dans son lit.

_
_
_
_
_
_

un bébé

3. Et toi, comment ça
Je

? Ça

______

bien. J'

______

un nouveau travail.

chauffeur de taxi.

Œ)

Complétez au présent.

Le Scrabble
Le Scrab ble
ce jeu, il

______

_______

Par exemple, le A

(être) un jeu qu i se

{jouer) à 2, 3 ou 4 personnes. Dans

(falloir) former des mots avec des lettres de valeurs d ifférentes sur des cases.

_______

(compter) pour 1 point. Les cases

valeurs d ifférentes : certaines
_______

______

_______

(pouvoir) doubler ou tri pler la valeur d 'un mot. Les joue u rs

(chercher) à avoir le maximum de points . Au d é part, on

(devoir) pas regarder les lettres des autres. Quand un joueur
______

(mélanger)

(prendre) 7 lettres. On ne

toutes les lettres dans un sac et chaque joueur

suivant

(a voir) aussi des

_
_
_
_
_
_

(mettre) un mot, le joueur

(pouvoir) placer une ou plusieurs lettres verticalement ou hori zontalement pou r

former un nouveau mot.

Œ)

a. Complétez la description de cette carte avec les verbes « être », « pouvoir », « avoir », « acheter »,
« devoir ».
Cette carte,
_____

ut i le quand vo u s

gratu i te,

rés i dent(e) à Metz : vous

_____

à un prix réduit dans votre quartier. Vous
à un tarif réduit quand vous

droi
un ti cket pour ur

jour ou même une semaine. La durée de valid ité
de trois ans. Ap rès, vous
carte.

b. Avez-vous des cartes ? Décrivez une de vos cartes et ses utilisations.

42

•

quarante-deux

stationne

_
_
_
_

demander une nouvelle

B 1 L A N

•

Présent de l ' i nd i catif

Mettez à la 1 "' personne du singulier puis à la 3• personne du pluriel du présent.

•

Il prend l'avion.

Je

I ls

Elle apprend bien.

Je

E l les

Il veut étudier.

Je

I ls

Il dit des bêtises.

Je

I ls

Elle part demain.

Je

E l les

Il écrit peu.

Je

I ls

Elle ne répond jamais.

Je

E l les

Il vit à Londres.

Je

I ls

�

Lisez l'exercice précédent à haute voix. Que remarquez-vous ?

:!:)

Complétez au présent.

Les médecines douces

França is

(être) de p l u s en p l us atti rés vers ce q u 'on

(croire), e n effet, q u e d ' a utres tech n i q ues q u e

« médec i n es d o u ces · » . I l s
médecine moderne

(appeler)

_______

(pouvoir) guérir le patient : l 'homéopath i e

offrir) des médica ments d i fférents des médicaments classiq ues ; l ' a c u p u nct u re
(se servir) d ' h u i les de pla ntes. D'a utres pratiq ues

ssi à améliorer l a sa nté : le taïchi, q u i
corps. Le yoga

_______

(venir) d ' I nde et

tech n i q ues physiq ues et menta les qui

�

(contribuer)

(venir) d 'Asie,

par exe m p l e à u n e nfant ag ité à se concentrer et l u i
son

_
_
_
_
_
_
_

(donner) d e très bons rés u ltats ; l ' a romathéra-

gir) s u r d es l i a isons nerve uses et

�e

_
_
_
_
_
_
_

(apprendre)
(faire) prend re conscience de
(offrir) un g ra n d ensemble

(perm ettre) de trouver u n bon éq u i l i bre.

Répondez aux questions.

1. Quels sont les quatre verbes qui, à la troisième personne du pluriel du présent (ils/elles), se term i nent par

ont » ?
2. Quels sont les deux verbes qui, aux deux prem ières personnes du singul ier du présent Ge, tu) se term inent
par « X » ?
3. Quels sont les verbes en -/R qui se conjuguent au présent comme des verbes en -ER ?
Citez deux verbes qui se conjuguent seulement à la 3• personne du si ngulier (il) ?

quarante-trois

•

43

L'IM PA RFAIT DE L'INDICATIF
Les verbes en -ER
FORMATION
Pour former l'imparfait de tous les verbes (excepté « être »), on prend la
1 re personne du pluriel du présent (« nous )) ), on supprime la terminaison
-ons et on ajoute les terminaisons suivantes :
[verbe]
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

ais
ais
ait
ions

parler --+ nous parl-ons --+ pari- --+ je parlais . . .

iez
aient

CONJUGAISON
• PARLER
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

• AIMER
j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

parlais
parlais
parlait
parlions
parliez
parlaient

aimais
aimais
aimait
aimions
aimiez
aimaient

f Même prononciation pour : -ais, -ait, -aient.

On entend la différence entre le présent et l'imparfait : nous parlons / nous parlions et

vous aimez / vous aimiez.

• S'INTÉRESSER

• HABITER
j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

habitais

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

h abitais
habitait
habitions
habitiez
habitaient

f Je devient J' devant une voyelle ou « h » muet :
j'aimais, j'habitais, j'écoutais, j'arrivais
Ne devient n' devant une voyelle ou

«

je n 'aimais pas, je n 'habitais pas

44

•

quarante-quatre

h

»

muet :

m'
t'
s'
nous
vous
s'

intéressais
intéressais
intéressait
intéress ions
intéress iez
inté ressaient

L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF

Com plétez avec les pronoms (plusieurs possibil ités).

J.
5.

parlait

6.

trava i l l a it

fuma ient

7.

restiez

a i mais

8.

regardaient

adorions

9.

pensions

ha bita is

1 0.

m'amusais

Répondez aux q uestions à l'im parfait.
•

Vous da nsiez souvent ? Non, nous

-------­

Vous habitiez ensemble ? Oui, nous
Tes pa rents passa ient toutes les vaca nces avec toi ? Non, i l s

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

Vous préfériez la mer ou la montagne ? On
Tu gagnais bea ucoup d' argent ? Non, je
Vous regard iez la télévision ? Bien sûr, nous

-------

Fin issez les phrases com me dans l'exemple.

M a i ntenant e l le regarde la tél évision, mais ava nt
•

M a i ntenant i l fume, mais ava nt

e/J,e, 11,f,, r�ania.itpa; � té/kùi.bn,,.

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

Maintenant tu a i mes l 'a rt moderne, mais ava nt
J. M a i ntenant i l s trava i l lent bea ucoup, mais ava nt

M a i ntenant vous habitez à Pa ris, mais ava nt

_
_
_
_
_
_
_
_
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_
_
_
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_
_
_
_

Maintenant nous parlons u n peu en fra nça is, mais ava nt

--------­

Maintenant on respecte les écologistes, mais ava nt
Com plétez le texte à l'imparfait.

(arriver) vers 9 heu res à mon b u rea u . J e

publ icité. Le matin, j '

a ucou p avec mes col lèg ues. À m i d i, nous
_____

(travailler) d a ns u n e petite agence

(habiter) à Bordeaux. J e

Cette a n née-là, j'

(déjeuner) toujours ense m ble. Toute la jou rnée

(contacter) les c l i ents et

prendre leur demande. J'

(discuter)

(passer) des h e u res au té léphone avec eux pour

_____

(aimer) bien ce trava i l .

Répondez aux q u estions à l'imparfait.
/lâge de douze ans . . .
•

Où est-ce q u e vous habitiez ?

-----

Est-ce que vous a i m iez l 'école ?

_
_
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_
_
_
_
_
_
_
_

J. Est-ce q ue vous passiez vos vaca nces avec vos pa rents ?

Est-ce que vous fum iez ?
5.

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_

À quoi est-ce que vous vous i ntéressiez ?

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__
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_

quarante-cinq

•

45

Les verbes
ETRE et AVOIR
.....

• Pour former l'imparfait du verbe avoir, on prend la i re personne du pluriel
du présent (« nous »), on supprime la terminaison -ons et on ajoute les
terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
• Être est une exception

: Nôtts sômmes, vous êtes ---+ ét- ais.

CONJUGAISON
• ÊTRE
j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

étais
étais
était
étions
étiez
étaient

n' étais
je
n' étais
tu
il/elle/on . n' était
n' étions
nous
vous
n' étiez
ils/elles
n' étaient

• c 'est ---+ c 'était

ce n 'est pas -+ ce n 'était pas

• AVOIR (nous av-ons)

j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

avais
avais
avait
avions
aviez
avaient

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

• il y a ---+ il y avait

l

il n '.Y a pas

n'
n'
n'
n'
n'
n'
---+

avais
avais
avait
avions
aviez
avaient

[z]

[z ]

[z ]

- nous....avions,
vous....
aviez,
ils....avaient,
elles....avaient.
...
...
...
...

[z]

46

•

quarante-six

[z ]

[z ]

[z]

pas
pas
pas
pas
pas
pas

il n '.Y avait pas

La liaison est obligatoire dans :
- nous....étions,
vous....
étiez,
elles....étaient.
...
... ils....étaient,
...
...

[z]

pas
pas
pas
pas
pas
pas

L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF

MW:l:W;W4144W
Trouvez les questions correspondant aux réponses.

? J 'éta is dans ma cham bre.

_______

Est-ce que Ya n n

_______

Est-ce q u ' i l

? N on, i l n'éta it pas malade.

? Bie n sûr, i l y ava it des fi l les.
? On avait seu lement 1 0 eu ros.

_______

es

parents

_______

? Bien s û r, i l s ava ient u n e voit u re.
? J 'ava is 1 5 a ns.

En 1 980 ? Quel âge est-ce que tu
_______

_______

? C'éta it gén i a l .

? B i e n sûr, i l s éta ient l à .

Transformez selon le modèle ;

Jeanne est l à ? Mai s, je pe;uai! 1U:e/f.e, �'étaitfAf Wv !
Arth u r est sportif ? Mais je

-----

11 n'y a pas bea uco u p de monde ?

Tu n'as pas les tickets ?

Vous avez le temps de visiter ?
lis ne sont pas l i bres jeudi soi r ?
Ce n'éta it pas i ntéressa nt ?

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
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_
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_
_
__
_
_
_
_

Complétez avec le verbe « être » ou le verbe « avoi r » à l'imparfait puis conj ug uez avec « nous » .
•

On

jeu nes

Nous

On

peur.

Nous

On

fro i d.

Nous

On

pa uvres.

Nous

20 ans.

Nous

5. 0n

Autrefois et aujou rd'hui. Écrivez les d ifférences .
•

M a i nten a nt i l y a u n s u permarché, avant i l y

______

une épicerie.

M a i ntena nt les gens ont une voitu re, ava nt l es gens
3. Mai ntenant c'est une g ra nde v i l le, ava nt c'

une bicyclette.
une petite vil l e .

Maintena nt les g e n s téléphonent avec l e u r porta ble, ava nt ils s e

______

avec u n téléphone fixe.

Est-ce que des choses ont changé dans votre vil le, votre quartier, votre rue ?

quarante-sept

•

47

Les verbes
ALLER, VENIR, FAIRE et DIRE
• Pour former l ' imparfait des verbes aller, venir, faire et dire, on prend la
1 re personne du pluriel du présent ( « nous » ) , on supprime la terminaison
-ons et on ajoute les terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

CONJUGAISON
• VENIR (nous ven-ons)

• ALLER (nous all-ons)
allais
j'
allais
tu
allait
il/elle/on
allions
nous
vous
alliez
allaient
ils/elles

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
Et :

f

48

•

revenir, se souvenir, devenir . . .

La liaison est obligatoire dans nous allions, vous alliez, ils allaient, elles allaient.
.._.

.._.

[z]

[z ]

• FAIRE (nous fais-ons)
faisais
je
faisais
tu
il/elle/on
faisait
faisions
nous
vous
faisiez
ils/elles
faisaient

l

venais
venais
venait
yenions
veniez
venaient

.._.

[z ]

• DIRE (nous dis-ons)
disais
je
disais
tu
il/elle/on
disait
disions
nous
disiez
vous
disaient
ils/elles

Le « ai » du verbe « faire » se pronnonce « e » .

quarante-huit

.

.._.

[z ]

L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF

Reliez les éléments (plusieurs possibil ités).
•

a. fa isa it bea u .

Je

b. aviez fa i m .

u
Il

c.

On

d. éta it b i e n .
e. a l l a i ent a u col lège.

ous

•

ven a i ent souvent.

Vous

f. ne d isa it rien.

E l l es

g . faisa is d u ski .

('

h . revenais fatigué.

Ils

i. étions beaux.

Trouvez les questions correspondant aux réponses .
•

Qu'est-ce q ue

_______

Est-ce q u e

•

? J e fa isais d u footba l l .
? Ou i, j 'adora is ça .

Com bien est-ce que

? Nous étions 25.

Quel âge est-ce q u e

? N o u s avions 1 8 a ns.

Est-ce q u e

? B ien sûr, on ne d isa it p a s tout à nos pa rents.

Est-ce q u e

? Oui, i l revena it ta rd le soi r.

Est-ce q u e

? B ien sûr, i l s ven a i ent chez nous.

Mettez le texte à l'imparfait.

and j'

______

(être) étud i a nte, j '

______

(aller) à la Sorbonne. I l y

ir) des cours très i ntéressa nts, d'a utres moins. J'

·re) que c'

(discuter) et nous

étre) jeu nes, nous n '

______

(refaire) le monde. N ous

(avoir) p a s pe u r d u futur. À cette époq u e, i l n'y

avoir) pas bea u co u p d e c h ô m a g e . Les g e n s

_
_
_
_
__

(aller) dans les cafés.

(être) le bel âge. Avec mes a m is, nous

us

l ' i nformation n '

(avoir) 20 ans. On

_
_
_
___

_
_
_
_
_
_

_
_
_
_
_
_

(a voir) d u t rava i l . L a tec h n o l o g i e

(être) pas a ussi ava ncée que m a i nte n a nt.

Écrivez un texte à l'impa rfait qui décrit le mode de vie de vos pa rents ou de vos grands-pa rents.
Vous pouvez util iser les verbes proposés et d'autres.

aimer - travailler - écouter - regarder - utiliser - s'intéresser (à) - être - avoir - aller - venir - devenir ­
faire - dire

quarante-neuf

•

49

Les verbes POUVOIR, VOULOIR,
SAVOIR, DEVOIR et FALLOIR
• Pour former l'imparfait de tous les verbes (excepté « être »), on prend la
i re personne du pluriel du présent (« nous »), on supprime la terminaison -ons
et on ajoute les terminaisons suivantes : ais, ais, ait, ions, iez, aient
-

-

-

-

-

-

CONJUGAISON
• POUVOIR (nous pouv-ons)

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

pouvais
pouvais
pouvait
pouvions
pouviez
pouvaient

• SAVOIR (nous sav-ons)

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

savais
savais
savait
savions
saviez
savaient

• VOULOIR (nous voul-ons)

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

• DEVOIR (nous dev-ons)

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

f nous'-'avions ---> avoir nous'-'savions ---> savoir
[s]

[z]

vous'-'aviez ---> avoir vous'-'saviez ---> savoir
[s]

[z]

• FALLOIR
il

fallait

& Falloir ne se conjugue qu'à la 3° personne du singulier (il).

50

•

cinquante

voulais
voulais
voulait
voulions
vouliez
voulaient

devais
devais
devait
devions
deviez
devaient

.

L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF

Complétez les verbes à l'imparfait.
•

Je ne pouv
I l dev

__

__

E l le ne sav

6. Il fa l l

pas comprendre.

7. Vous dev

a l ler trava i l ler.

__

__

contacter cette perso n n e .

__

payer cher ?

8. N ous ne sav
pas pou rq u o i .
9 . I ls vou l
s'a muser.

pas répondre.

__

visiter la vi l le.
bien danse r.

1 0. E l les ne pouv

__

pas voyager.

Com plétez la phrase comme dans l'exemple.

E l l e sava it com ment a l l er là-bas, mais l u i,
•

I l vou l a it p rendre le tra i n, mais l es a utres

it f!b s�pat.

_
_
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_
_

ous pouvions entrer avec notre i nvitation, m a is e l l e
Je deva is atten d re l e s résu ltats, mais vous
I l fa l l a it reg a rder les scu l ptu res, mais i l

Je sava is q u e c'éta it d ifficile, mais el les

_
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_
_
_
_
_
_
_
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_

_______

les toucher.

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_
_

Vous deviez voi r le d i recteu r, mais eux, i l s

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_
_
_
_
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_
_
_
_
_
_
_
_

Complétez à l'im pa rfait.

parler, e l l e ne

_______

----�-

____

prend re u n e décision, i l ne

dîner, i l

______

______

______

pas le fa i re. (vouloir / pouvoir)
pas.

réserver trois j o u rs à l 'ava nce.
rien, mais j e ne

nous contacter. Tu
très bien s'org a n iser et i ls

(devoir / vouloir)
(vouloir / falloir)

rien fa i re. (sa voir / pouvoir)
nous contacter, non ?
le fa i re très vite.

(devoir / pouvoir)
(sa voir / pouvoir)

Mettez à l' imparfait

'ai pas le code d'entrée. Il est dans mon agenda et je ne trouve pas mon agenda. Je ne peux pas ouvrir la porte
téléphoner. Je dois attendre que quelqu'un a rrive et ouvre la porte. Il est 2 1 heures. Je ne sais pas comment fa ire.
'y a personne dans la rue et je n'ai pas de téléphone. Je suis fatiguée et énervée. Je veux pleurer et partir.

Quand vous étiez plus jeune, est-ce qu'il y avait des règles à respecter à la maison ? À l'école ? Racontez.

cinquante et un • 5 1

Les verbes en -ER avec particularités
• Pour former l'imparfait, on prend le « nous » au présent, on supprime la
terminaison --0ns et on ajoute les terminaisons suivantes : -ais, -ais, -ait,
-ions, -iez, -aient.

CONJUGAISON
• ÉTUDIER (nous étudi-ons)
j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

étudiais
étudiais
étudiait
étudiions
étudiiez
étudiaient

• CONTINUER (nous continu-ons)
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

continuais
continuais
continuait
continuions
continuiez
continuaient

f Attention aux « ii » pour le « nous » et le « vous

». La différence phonétique est peu
sensible entre nous étudions (présent) et nous étudiions (imparfait).

• JOUER (nous jou-ons)

• PAYER (nous pay-ons)

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

jouais
jouais
jouait
jouions
jouiez
jouaient

payais
payais
payait
payions
payiez
payaient

f La différence est peu sensible entre « nous payons » [ pej ] et «:nous payions » [ peij5 ] .

• COMMENCER
(nous commenç-ons)
commençais
je
tu
commençais
il/elle/on
commençait
nous
commencions
vous
commenciez
ils/elles
commençaient
f Le « ç » (c cédille) devant « a »

permet de garder la prononciation [ s ] .

52

•

cinquante-deux

• MANGER
(nous mang-e-0ns)
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

mangeais
mangeais
mangeait
mangions
mangiez
mangeaient

f Le « e » devant « g » permet de garder
la prononciation [ 3 ] .

L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF

ICl:W;W4144W
Conjuguez le verbe au présent (« nous »), puis à l'imparfait à la personne indiquée .
•

•

remercier nous

-------

je
il
elle

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

oublier
apprécier
contin uer
prononcer

nous
nous
nous
nous

vous
tu

placer
changer
voyager

nous
nous
nous

ils
on
elle

_
_
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_
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_
_
_
_
_

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_
_
_
_
_
_
_
_

Mettez au pluriel.

Je prononça is mal ce mot.
E l le étu d i a it la l ittérature.
Tu ne voyageais pas.
Je cont i n u a is mes études.
li déménagea it souvent.
Tu jouais d u piano.
•

Nous
E l les
Vous
Nous
Ils

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
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_
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_
_
_
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_
_
_
_
_
_
_

-------

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
__
_

Vous
Nous ----J'oubliais mes clés.
E l le com mença it à trava i l l er. E l les

_
_
_
_
_
_
_
_
_
__
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

---

Trouvez les questions correspondant aux réponses.
______

______

______

------

5.

______

?
?
?
?
?

Oui, i l voyagea it pour son trava i l .
Oui, j'ou bliais souvent mes rendez-vous.
Oui, i ls mangeaient à la canti ne.
Non, nous ne déménagions pas souvent.
Oui, nous payions tout à créd it.

Mettez le texte à l'imparfait et changez de personne.
u journal de Juan

étudie dans u n e petite école de lang ues. J e prononce très m a l les « r » fra nça is. Je conti nue à les rouler
comme u n espagnol. Les professeurs changent souvent. Alors, on remplace les professeu rs. I l faut s'adapter.
On est trente dans u n e classe. Quand u n nouveau arrive, on recommence les mêmes leçons. C'est u n peu
ennuyeux, mais j'apprécie l'ambiance sym path ique. Je loue une toute petite chambre un peu loin de l 'école.

cinquante-trois

•

53

Les verbes en -IR
• Pour former l'imparfait de tous les verbes (excepté « être ») , on prend la
i re personne du pluriel du présent (« nous ») , on supprime la terminaison
-ons et on ajoute les terminaisons suivantes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aien t.

CONJUGAISON
• HNIR
(nous finiss-ons)
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

finissais
finissais
finissait
finissions
finissiez
finissaient

• OUVRIR
(nous ouvr-ons)

j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

ouvrais
ouvrais
ouvrait
ouvrions
ouvriez
ouvraient

je découvrais, j'offrais , je souffrais . . .

Et : je réussissais, j 'obéissais,
je grandissais, je réfléchissais . . .

Et :

• PARTIR
(nous part-ons)

• (SE) SERVIR
(nous nous serv-ons)

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
Et :

partais
partais
partait
partions
partiez
partaient

je sortais, je dormais, je mentais . . .

54 • cinquante-quatre

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

(me)
(te)
(se)
(nous)
(vous)
(se)

servais
servais
servait
servions
serviez
servaient

L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF

Rel iez {pl usieurs possibil ités).
a. chacun se serva it.
b. grand issa ient.

Chaq ue matin à 7 heu res,

c.

nous sortions dans les boîtes de n u it.

Tous les sa med is soi rs,

d. n e s'ouvra it pas.

C'éta it un buffet,

e. il partait trava i l ler.
f. je dormais profondément.

Mettez au pluriel.
•

Je sorta is avec mon a m i .
u découvra is l a vie.
li partait très tôt.

u réussissa is très b i e n .

•

N ous
Vous
I ls

___________________ ___

_____
_
__
________
_
_____

Vous

________________ _
_____

E l l e réfléch issait.

E l les

_
_
_
_
_
_
___
_
_
_
_
_____
_
_
_

e choisissa is le m e n u à 1 2 e u ros.

N ous
I ls

I l dormait 1 0 heu res p a r n u it.

N ous

_
_______
_
_____________

___ ___
____
___
_
________

D ites le contra ire avec u n verbe d ifférent.
•

ous étions réve i l l és.
Elles entraient par la grande porte.
Vous a rriviez ensemble.
On fermait le restaurant.
ous commencions nos études.
Elle maigrissa it de plus en pl us.

M ettez à l'impa rfait.

suis à u n e ta ble avec trois perso n n es i ncon n u es. N ous dînons et nous pa r l ons. Je me sers de fromage. M a i s
ne me s e n s p a s très b i e n . Quelque chose de biza rre s e passe : je découvre que je g ra n d is et, a près quelq ues
·n utes, j e suis si grand que je touche le p l afond de l a tête. Le p l afond s'ouvre d oucement et je m'envo l e .
est très a g réa ble. J e pars l o i n, très l o i n .

Racontez u n de vos rêves ou imagi nez une cou rte histoi re imaginaire q u i vous est a rrivée.

ci nquante-cinq • 55

Les verbes en -RE (1)
• Pour former l'imparfait de tous les verbes (excepté « être ») , on prend la
pe personne du pluriel du présent (« nous ») , on supprime la terminaison
-ons et on ajoute les terminaisons suivantes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

CONJUGAISON
• PRENDRE (nous pren-ons)
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
Et :

prenais
prenais
prenait
prenions
preniez
prenaient

• ATIEN DRE (nous attend-ons)

j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

j'apprenais, je comprenais . . .

attendais
attendais
attendait
attendions
attendiez
·attendaient

j'entendais, je répondais , je vendais,
je descendais . . .
Et :

• (SE) PERDRE (nous nous perd-ons)
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

• LIRE
(nous lis-ons)
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
Et

56

•

:

lisais
lisais
lisait
lisions
lisiez
lisaient

je conduisais . . .

cinquante-six

(me)
(te)
(se)
(nous)
(vous)
(se)

perdais
perdais
perdait
perdions
perdiez
perdaient

• ÉCRIRE
(nous écriv-ons)

• (S')INSCRIRE
(nous nous inscriv-ons)

j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

j ' (e)
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

écrivais
écrivais
écrivait
écrivions
écriviez
écrivaient

(m ')
(t')
(s')
(nous)
(vous)
(s')

inscrivais
inscrivais
inscrivait
inscrivions
inscriviez
inscrivaient

L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF

E X E R C I C E S
Complétez à l'imparfa it.

5. vous a ppren
6. i l s compre n
7. je lis
8. tu écriv

_
_
_

_
_
_

_
_
_

_
_
_

9.
1 0.
11.
12.

i l s'i nscriv
nous vend
vous descend
e l l es se perd

_
_
_

_
_
_

_
_
_

_
_
_

Répondez aux questions.

ous répond iez à toutes les l ettres ?
, nous
ous a p p ren iez l e g rec a ncien ?
, nous
ous pre n iez des vaca nces ?
·. nous
ous l isiez des romans policiers ?

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
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__
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_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_

, nous ne
ous écriviez votre j o u r n a l i ntime ?

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
�

Mettez à l' impa rfa it.

(sa voir) pas b i e n m e se rvi r d u métro .
pre m i ères sema i n es à Pa ris, j e ne
(prendre) l a m a uva ise l i g n e o u j e
(descendre) à l a
(se perdre) fac i lement. Q u e l q u efoi s, j e
(oublier) tout et j e
(se retro uver) à l a f i n de l a
e ! M o n a m i Victor m e
(dire) q u e c '
(être) n o r m a l .
(faire) l a même chose.
(habiter) Pa ris d e p u i s 1 0 ans et i l
(être) très d istra it.
_______

______

______

_
_
_
_
_
__
_

______

______

______

Complétez à l'imparfa it.
Autrefois

Mai ntenant

On a pprend l ' i nformatiq u e .
Presq u e toutes l es femmes cond u isent.
Les jeu nes l isent les nouve l l es sur I nternet.
On écrit des m a i ls.
On attend l 'âge de 18 a n s pou r être maj e u r et voter.
Pou rq uoi avez-vous décidé d'apprendre le français ? Quel était votre comportement pendant
les premiers cou rs ?

di,c,idi

d'afff"mdr� �f�par�1(M.,

�������-

cinquante-sept • 5 7

Les verbes en -RE (2)
former l'imparfait de tous les verbes (excepté « être ») , on prend la
1 re personne du pluriel du présent (« nous ») , on supprime la terminaison
-ons et on ajoute les terminaisons suivantes -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
•Pour

CONJUGAISON
• METIRE (nous mett-ons)
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
Et:

mettais
mettais
mettait
mettions
mettiez
mettaient

• (SE) BATIRE (nous nous batt-ons)
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

(me)
(te)
(se)
(nous)
(vous)
(se)

battais
battais
battait
battions
battiez
battaient

je promettais, j'admettais . . .

• CONNAÎTRE (nous connaiss-ons)
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
Et:

connaissais
connaissais
connaissait
connaissions
connaissiez
connaissaient

je reconnaissais

• VIVRE (nous viv-ons)

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

58

•

cinquante-huit

vivais
vivais
vivait
vivions
viviez
vivaient

• SUIVRE (nous suiv-ons)
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

suivais
suivais
suivait
suivions
suiviez
suivaient

L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF

MW:W:WeCïllïl4W
Complétez avec des pronoms (plusieurs possibil ités).
___

___

___

___

___

6.
7.

promettions
suiva ient
mettiez
admetta ient
su iva it

croyiez
reco n n a issions
se batta ient
con n a issa it
viva is

8.
9.
1 0.

Reliez les éléments.
a. mais on ne con n a issa it rien de l u i .
b. q u e je ne le reconna issa is pas.

Le mon iteur nous parlait
On le rencontra it souvent
Ils demanda ient pardon

c.

et nous su ivions ses i nstructions.

d. vous viviez avec vos pa rents ?
e. et prometta ient de ne pas recom mencer.
f. pa rce q u ' i l ne reconna issa it jamais ses fa utes.

Complétez à l'imparfait.

a n d H o n o ré

_______

(a voir) vi n gt-d e u x a n s, i l

re p r ise d ' i m po rt-ex p o rt . I l
_______

( m e ttre) u n e h e u re p o u r a rr i v e r à s o n trava i l .

(suivre) touj o u rs l e m êm e iti n é ra i re, e n voiture. C'

_______

_______

(rentrer) ta rd, fat i g u é . I l
(se connaître) d e p u i s l e co l l ège et i l s

(être) l o n g .

(vivre) e n col ocation avec trois
(s 'entendre) b i e n .

(se ba ttre) ra re ment. I l s

(reconna ître) q u e l a co h a b itat i o n

(ne pas être) toujours s i m p l e, mais i ls

(vivre) ensem ble en h a rmonie.

_______

______

(tra va iller) d a n s u n e

Mettez le texte à l'im parfa it.

grands-pa rents vivent à la ca mpagne dans un petit vi l lage où tout le monde se con n aît. Les mat i n s
iver, i l s mettent d u b o i s dans la chemi née e t font d u feu pou r cha uffer l a ma ison g l acée. C'est l e ur seu l
uffage. E n toutes sa isons, quand le so lei l d ispa raît, i ls dînent p u i s vont se coucher. Les j o u rs se su ivent et
se ressemblent. I l s n 'ont ni télévision, ni ord i n ateur. I ls vivent hors du tem ps.

Connaissez-vous une personne ou un couple (da ns votre fam i l le ou une personne célèbre)
q u i a un style de vie particu lier ? Racontez à l'im parfa it.

cinquante-neuf

•

59

Les verbes en -OIRE et -OIR
• Pour former l'imparfait de tous les verbes (excepté « être ») , on prend la
pe personne du pluriel du présent (« nous ») , on supprime la terminaison -ons
et on ajoute les terminaisons suivantes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

&.

Révisez les verbes pouvoir, vouloir, savoir, devoir, falloir, p. 1 8-2 1 .

CONJUGAISON
• CROIRE nous (croy-ons)
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

croyais
croyais
croyait
croyions
croyiez
croyaient

• BOIRE (nous buv-ons)
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

buvais
buvais
buvait
buvions
buviez
buvaient

f La différence est peu sensible entre nous croyons [ kRwaj) ] (présent) et nous croyions
[ kRwa_ü) ] (imparfait).

• VOIR (nous voy-ons)
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

voyais
voyais
voyait
voyions
voyiez
voyaient

f La différence est peu sensible entre nous voyons (présent) [ vwaj:i ] et nous voyions
[ vwa]:i ] (imparfait).

• RECEVOIR (nous recev-ons)
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

60

•

s oixante

recevais
recevais
recevait
recevions
receviez
recevaient

• PLEUVOIR
Il pleuvait

L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF

E X E R C I C E S
Conjug uez les verbes a u présent (« nous »), puis à l'impa rf ait à la personne i ndiquée.
i m pa rfait

présent

je

_
_
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tu

nous

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nous

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il

nous

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vous -------

nous

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ils

nous

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je

nous

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tu

-------

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_

Fin issez les ph rases à l'impa rf a it.

a i nten a nt E l isa ne croit p l u s au Père Noël, ava nt e l l e
a inte n a nt ma g ra nd-mère ne reçoit p l u s d ' i nvités chez e l l e, ava nt

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_

a i ntenant les gens croi ent à l ' i m porta nce de l 'écologie, ava nt
a i nten a nt les adolescents bo ivent de l'alcool, avant

_
__
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a i nten a nt Nath a n et moi nous nous voyons souvent, ava nt

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_

Complétez à l'impa rfa it.
_______

(pleuvoir) et i l

______

( fa ire) n u it n o i re . O n

pas voir) l a d i ffére n ce e ntre l a m e r et l e c i e l . O n
______

( n e pas pouvoir) s'arrêter. I l

(a voir) pas d e port, seu l e ment u n e côte host i l e . I l

rt:i n u e r. Pou r rester éve i l l és, on

______

(falloir)

(boire) d u café. Pa r moment on

ire) vo i r des l u m ières d e bateaux m a i s e l les
_______

_
_
_
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_
_
_

(disparaître) mystérieusement. On ne

(recevoir) p l us la rad io. On

Récrivez le texte de l'exercice 3 . Changez le « on

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_
_
_
_

(être) coupés d u monde sur notre bateau .

»

en « nous

».

Imagi nez les senti ments e t les sensations des person nes dans c e bateau .

soixante e t un

•

61

1B

1 L A N

CD

•

I m pa rfa it de l ' i nd i catif

1

Conjuguez le verbe à la 2e personne du pluriel du présent, puis à l'impa rfa it.

1 . a i me

nous

nous

2. appeler

nous

vous

3. voi r

nous

je

4. fi n i r

nous

tu

S. commencer

nous

il

6. sortir

nous

elle

7 . com prendre

nous

ils

8 . écri re

nous

j'

9. l i re

nous

tu

nous

nous

1 0. envoyer

Q)

Complétez avec les verbes « être », « avoir », « a l ler », « fai re » à l'imparfait, puis au présent.
Avant . . .

mai ntenant

e& ut b/,r;n,de,.

1 . E l l e était- brune,
mariés,

2. I ls

mi nce,

3. J '
4. I ls

______

u n petit appartement,

S. E l l e

leurs cou rses à l'épicerie,

CD
Il

______

u n chat et u n chien.
de la marche à pied.
au supermarché.
a u trava i l en voiture.
à la montagne.

nous

(être) une fois, une belle princesse q u i

______

(être) longs et très n o i rs. E l l e

(ne pas avoir) d'amis ca r e l l e

soixante-deux

_
_
_
_
_
_
_

(sa voir) d éj à ce q u ' e l l e

(vouloir) faire à l'aven ir : être vétérinaire parce qu'el le

les a n i maux. Ses parents l u i
_______

_
_
_
_
_
_
_
_

(venir) au châtea u l u i donner des cou rs.

(apprendre) vite et

Elle

(vivre) avec ses

(ne pas pouvoir) sort i r d u châtea u, excepté

pour quelques occasions. Ses professeu rs

_______

______

(avoir) 16 ans. La Princesse Clotilde

(s'appeler) Cloti lde et elle

•

trois enfa nts.

Complétez à l'imparfait ce début de conte.

pa rents. Ses cheveux

62

une grande maison.

il

en vaca nces à la mer,

1 0. Nous

ils

i ls les

au trava i l en bus,

9. I l

gros.

on

de la natation,

8. I ls

je

nous

u n chat

7. On

divorcés.

e l le

deux enfa nts,

6. Nous

ils

(dire) que c'

(aimer,
(être) impossible car elle

(devoir) faire son travai l de princesse : être bel le, se marier et avoir des enfants.

jB

1 L A N

•

I mparfa it de l ' i nd i catif

Connaissez-vous des contes ? Pouvez-vous écri re à l'impa rfait le début d'un conte connu ou
imaginer un conte vous-même ?

Complétez en mettant les verbes à l'impa rf ait.
Quand, on était jeunes . . .
des jeans troués

(porter)

______

de la moto

(faire)

_______

des cha nsons

(inventer)

_______

des tas de questions

(poser)

_______

toutes les n u its

(danser)

_______

(briller)
_______

u n e fa i m de l o u p

_______

�

com me des fous

(avoir)
(rire)

Mettez à l'imparfait.

j eu nes hom mes fra nça is d o ivent fa i re l e u r service m i l ita i re . On d it q u 'i ls « pa rtent sous les d ra peaux »
r serv i r l e u r pays. Pen d a nt tro i s j o u rs, i l s passent des tests et des examens médicaux pou r savo i r s' i ls
t a ptes à fa i re l e u r service. Ceux q u i souffrent de m a l a d ies sont « réformés », c'est-à-d i re q u ' i l s ne
t pas leur service. Ceux qui conti n uent l e u rs études peuvent dema nder à fa i re leur service plus ta rd .
envoie l es a utres en Fra nce ou à l 'étra n g e r. E n 1 992, l a d u rée d u service est d e d i x mois. Les « a p p e l és »
uvent avo i r des congés de m a x i m u m q u atre j o u rs q u 'on a ppel l e des « perm i ss i o n s » . I l s bénéficient
réd uctions dans l es tra nsports.

soixante-trois

•

63

j

PASSÉ CO M POSÉ D E L'I N DI CATI F

LE

AVEC L'AUXILIAIRE AVOIR
Les verbes en -ER

• Le passé composé est « composé » de deux éléments : le présent du verbe
avoir ou du verbe être O'auxiliaire) et le participe p� du verbe conj ugué.
Sauf exceptions (voir ci-dessous), la majorité des verbes en -ER se conjuguent
avec l'auxiliaire « avoir ».
Tous les participes passés des verbes en -ER sont en « é ».
je parle � j 'ai parlé

&

Exceptions
- Les verbes aller, arriver, rester, tomber, décéder, se conjuguent avec « être » (voir
p. 78-79).
- Les verbes monter, (r)entrer, (re)passer, retourner peuvent se conjuguer avec « être »
ou « avoir ».
- Quand les verbes sont à la forme pronominale, ils se conjuguent avec << être » (voir
p. 82-83).
J'ai téléphoné à la police. Claude et Anne se sont téléphoné hier.

CONJUGAISON
• PARLER
j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

ai
as
a
avons
avez
ont

parlé
parlé
parlé
parlé
parlé
parlé

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

n'
n'
n'
n'
n'
n'

ai
as
a
avons
avez
ont

pas
pas
pas
pas
pas
pas

parlé
parlé
parlé
parlé
parlé
parlé

J Les liaisons obligatoires sont les mêmes que celles du présent du verbe « avoir » (voir p. 10).

• ÉTUDIER
j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

ai
as
a
avons
avez
ont

• OUBLIER
étudié
étudié
étudié
étudié
étudié
étudié
Et :

64

•

tu
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

as
as
a
avons
avez
ont

• APPELER
oublié
oublié
oublié
oublié
oublié
oublié

j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

ai
as
a
avons
avez
ont

appelé
appelé
appelé
appelé
appelé
appelé

j 'ai j oué, j 'ai travaillé, j'ai payé, j'ai employé, j 'ai acheté, j 'ai mangé, j 'ai continué . . .

soixante-quatre

LE PASSÉ COMPOSÉ DE L'INDICATIF

MW:l:WtC4144W
Complétez a u passé com posé.

J'
Tu

•

jouer

Il

trava i l le r

On

continuer

Nous

commencer

Vous

oublier

Ils

étudié.
parlé.

8. manger

Ils

9. a ider

E l le

mangé.
a idé.

1 0 . d a nser

Nous

1 1 . cha nter

Tu

cha nté.

conti n u é .

1 2 . écouter

On

écouté.

com m encé.

1 3. décider

Vous

décidé.

1 4. a i mer

Vous

a i mé.

joué.
trava i l lé.

oubl ié.

d a nsé.

Répondez avec le m ê m e verbe a u passé composé.

Vous avez rega rdé cette ém ission à la télévision ? O u i , nous
Ils ont a i mé le spectacle ? Non,

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_

u as exp l i q u é le problème ? Non, je

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_

Vous avez fixé u n rendez-vous ? O u i , on
Elle a cherché dans le d iction n a i re ? Non, e l l e
On a b i e n cha nté ? O u i , vous

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Qu'est-ce qu'ils ont fait hier ? Com plétez avec les verbes proposés.

jouer - divorcer - changer - téléphoner - con trôler

adame Tatin

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______

onsieur e t madame D u r u it
La pol ice

a u vol l ey-ba l l .

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_
_
_

______

l es a utomobi l istes.

pour l ' h e u re d'été.

On

E vous q u 'est-ce que vous avez fa it h ier ?

Mettez le texte au passé composé.

d et H ector décident de part i r fa i re le tou r du monde. I l s ca lculent l'a rgent nécessa i re et économisent
·

mment pendant trois ans. I ls étu d ient les ca rtes et prépa rent leur voyag e .

achètent d u matériel de ca m p i n g . Leu r a m ie Dorothée, u n e grande voyageuse, l e u r donne d e s consei ls.
essayons d e les aider a ussi : nous cherchons des ad resses dans d i fférents pays. Nous contactons des a m is
gers. I ls organisent u n e g rand e fête ava nt l e u r dépa rt.
3 décembre, i l s q u ittent l a France. Bonne cha nce !

�� et Hed:br

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soixante-cinq

•

65

Les verbes
ÊTRE et AVOIR
• Le passé composé des verbes « être » et « avoir » se forme avec l ' auxiliaire
« avoir » suivi du participe passé.

CONJUGAISON
• ÊTRE
j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
•

ai
as
a
avons
avez
ont

été
été
été
été
été
été

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

n'
n'
n'
n'
n'
n'

pas
pas
pas
pas
pas
pas

ai
as
a
avons
avez
ont

été
été
été
été
été
été

C'est --. Ça a été

f À la forme négative, on fait la liaison entre << pas » et « été » : je n 'ai pas._,été surpris(e).
[z]

• AVOIR
j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
•

ai
as
a
avons
avez
ont

eu
eu
eu
eu
eu
eu

je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles

n'
n'
n'
n'
n'
n'

pas
pas
pas
pas
pas
pas

ai
as
a
avons
avez
ont

eu
eu
eu
eu
eu
eu

Il y a __. il y a eu / il n'y a pas eu

f À la forme négative on, fait la liaison entre « pas » et « eu » : il n 'a �._,eu de chance.
[z]

f

66

•

soixante-six

«

e » se prononce [ y ] .

LE PASSÉ COMPOSÉ DE L'INDICATIF

Barrez la forme verbale q u i ne convient pas .
•

I l a eu/a été d i recteu r d u marketi ng.

4 . Nous avons eu/a vons été malades.

Tu as eu/as été peu r ?
E l le a eu/a été 25 ans cette a n née.

6. On a eu/a été des vaca nces.

5. Vous a vez eu/a vez été chaud ?

Complétez avec le verbe « être » a u passé com posé.
mes amis, nous a vons tra vaillé dans différents secteurs

gardien dans u n zoo.
ba bysitters.
serveu rs dans u n café.
moniteu r de ski.
g u ide touristique.
E t vous ? Q u 'est-ce q u e vous
?

Jua n
aria et Soph i a
es copa i n s et moi

______

______

______

______

Complétez avec le verbe « avoir » au passé composé.

u n e sem a i n e difficile.
u n e g rève des tra nsports.
des problèmes a u b u rea u .
la g r i p pe.

______

______

______

______

Complétez avec « être » ou « avo i r » a u passé com posé.
______

______

beauco u p de chance. J '
des aventu res i ncroya bles. I l s
a bsente u ne sem a i ne. E l le
ra ison de protester. Tu
· form idables ! Vous
en Provence. No us

_______

_______

______

______

le premier prix !
cou rageux.
u n accident d e voitu re.
u n e bonne réaction.
parfa its !
bea u tem ps.

______

Complétez avec les verbes « être » et « avoir » au passé composé à la forme affirmative ou négative.

Afficher Cel

l e te m ps d e te ré pon d re . Ces d e r n i e rs tem ps, j '
lé, j e n '
une
des c h a n g e m e nts d a n s m o n trava i l . J '
occ u p é . I l y
pos i t i o n i ntéressa nte p o u r trava i l l e r à l ' étra n g e r, m a i s j e n '
assez réact i f
n a utre co l lè g u e
le p oste . Ça
un peu d u r à accepter. M a i s
u n e petite a u g mentation d e sa l a i re pour
sym pa : j '
patron
des nouve l l es de Jean ? J '
consoler. Tu
su rpris de ne rien recevoi r
______

_
_
_
_
_
_
_

soixante-sept • 6 7

Les verbes
POUVOIR, VOULOIR, SAVOIR,
DEVOIR et FALLOIR
• Le passé composé de ces verbes se forme avec l'auxiliaire « avoir » suivi du
participe passé du